分析 (1)根据气体的放置方法:密度比空气大的气体要正放在桌面上,密度比空气小的气体要倒放在桌面上;难溶于水或不易溶于水的气体用排水法收集;
(2)根据制取二氧化碳的发生装置是固液不加热反应;浓硫酸可吸收二氧化碳气体中的水分;二氧化碳密度大于空气的密度,并且不易溶于水.选择装置组合;
(3)根据制取氢气的发生装置是固液不加热反应;浓硫酸可吸收氢气中的水分;氢气密度小于空气的密度选择装置组合.
解答 解:(1)该气体只能用排水法收集,说明该气体难溶于水且不与水反应,不能又能排空气法收集,说明气体易与空气中的成分发生反应;瓶口向下倒立在桌面上放置,说明该气体密度比空气密度小,如果密度比空气大,气体会向下运动聚集在底部,容易从下边的管口逸出,所以向下倒立在桌面上放置,说明该气体密度比空气密度小.故表现出的物理性质有:密度比空气小(或难溶于水);化学性质有:易与空气中的物质(或氧气等)发生反应(或不与水发生反应).
故填:难溶于水或密度比空气小;不与水反应或与空气中的某物质反应;
(2)实验室制取二氧化碳常用大理石与石灰石与稀盐酸反应,是固液不加热反应,所以可用装置A;二氧化碳的密度大于空气的密度,并且易溶于水,我们可用B向上排空气法收集;因要制取干燥的二氧化碳,可用F装置中的浓硫酸吸收其中的水分;故发生、干燥和收集装置依次是AFE;
故填:A、F、E;
(3)实验室制取氢气用锌粒与稀硫酸,是固液不加热反应,所以可用装置A;氢气的密度小于空气的密度,我们可用向下排空气法收集;因要制取干燥的氢气,可用F装置中的浓硫酸或G中的碱石灰吸收其中的水分;故发生、干燥和收集装置依次是A、F或G、D;故填:A、F或G、D.
点评 本题考查了气体的制取、收集、干燥等装置的选择,难度不大,能够考查学生的知识运用能力,解答本题关键是要知道发生装置和收集方法选择的依据.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
加入NaOH溶液的质量/g | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 | 100.0 |
生成沉淀的质量/g | 0.0 | 0.00 | 2.45 | 4.90 | 4.90 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | N物质的溶解度小于M物质的溶解度 | |
B. | 升温可使N物质的饱和溶液结晶 | |
C. | t1℃时,M、N溶液中溶质的质量分数一定相等 | |
D. | t2℃时,M溶液溶质的质量分数一定大于N溶液溶质的质量分数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 经常饮用蒸馏水对身体健康有益 | |
B. | 生活污水、工业废水必须经过处理后再排放 | |
C. | 水中氮、磷元素增多导致水的硬度增大 | |
D. | 在污水中加入明矾可除去所有杂质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加水稀释氢氧化钠 | |
B. | 等质量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 | |
C. | 等质量的铁粉、镁粉、锌粉分别跟同浓度的盐酸反应 | |
D. | 某温度下,向一定量的不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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