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    11．在设计测定空气中氧气含量的实验时，如下说法不合理的是（　　）
    A．在一般情况下，要选择密闭的装置，最好有比较准确的体积刻度
    B．实验前，要检查装置的气密性
    C．实验结束后，要恢复到室温，再读数
    D．铜粉、木炭、红磷都是可以选择的药品

    分析 测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量．因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体；还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要回到原来的温度等．

    解答 解：A．在一般情况下，要选择密闭的装置，最好有比较准确的体积刻度，说法合理；
    B．如果装置漏气，测定的结果偏小，所以实验前，要检查装置的气密性，说法合理；
    C．若未冷却至室温就测量，容器内的气体还处于受热膨胀状态，测量值将偏小，所以实验结束后，要恢复到室温，再读数，说法合理；
    D．木炭与氧气反应生成物都为气体，不会形成气压差，所以不能用于该实验测定氧气的含量，说法错误．
    故选D．

    点评 本题主要了解各操作的注意事项；把握实验成败的关键和防止发生实验事故．本题突出了实验的重要性和完成实验的严谨性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．盐城，又名“盐都”，是一座以盐闻名的城市．
    （1）盐城濒临黄海，海水晒盐可得到粗盐，粗盐中含有泥沙、氯化钙等杂质，可通过过滤的方法使粗盐得到初步的净化．
    （2）食盐的主要成分是氯化钠，是由钠离子和氯离子构成的．
    （3）加碘食盐属于营养盐的一种，可有效预防因缺碘而引起的地方性甲状腺肿疾病的发生．目前人们所吃的加碘食盐是在食盐中加入KIO3，其中I元素的化合价为+5
    （4）亚硝酸钠是工业用盐，有咸味，外观酷似食盐，误食易中毒．亚硝酸盐易溶于水，水溶液呈碱性，受热或遇酸易分解，生成红棕色、有毒、有刺激性气味的二氧化氮气体．请设计出一种区别亚硝酸钠和食盐的简易方案：加水配成溶液，测定其pH，pH大于7的是亚硝酸钠，等于7的是氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：
    （1）操作①中必须用到的一种仪器是A （填序号）．
    A．研钵   B．量筒
    C．烧杯   D．试管
    （2）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是D（填序号）．
    （3）操作⑤中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取间歇加热等措施．
    （4）如果过滤后得到的滤液仍然浑浊，请写出造成滤液浑浊的可能原因：滤纸破裂 （写一条）．
    （5）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是ABD（填序号）．
    A．食盐没有全部溶解即过滤          B．蒸发时食盐飞溅剧烈
    C．蒸发后，所得精盐很潮湿          D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验方案合理的是（　　）
    选项实验目的所用试剂或方法
    A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧气、点燃
    B除去氯化钠中少量的氯化银溶于水、过滤
    C验证锌、铜、金的金属活动性加盐酸
    D除去生石灰中少量的碳酸钙加水或盐酸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某化学兴趣小组的同学们在实验室对含有泥沙的粗盐进行提纯，实验的基本流程如下：

    （1）上述操作①、②、③依次为下图中的CAB（填字母）； 

    （2）操作①②③中都要用到玻璃棒，其中在操作③中，使用 玻璃棒的目的是使液体均匀受热，防止液体飞溅；
    （3）小王同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，发现滤液仍然浑浊，其原因可能是：滤纸破裂（答一点）；
    （4）实验结束后，该化学兴趣小组的同学计算了精盐产率，若结果偏低，可能的原因是AC（填字母序号）；
    A．溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量不足        
    B．过滤时滤纸有破损
    C．蒸发时有固体溅出
    （5）若要除去粗盐中混有少量的氯化镁、氯化钙杂质，需要用到的试剂是氢氧化钠、碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．科学家此采用“组合转化”技术，可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示，下列说法不正确到是（　　）
    A．参加反应的两种分子的个数比是1：4
    B．反应前后分子的数目减少了
    C．反应前后原子种类，数目均不变
    D．乙烯的化学式为C2H4

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．从微观角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识，已知在一定条件下，甲和乙发生化学反应生成丙和丁，其反应的微观变化如图所示：

    （1）参加反应的物质甲与生成的物质丙，微粒个数比为2：1；
    （2）甲、乙、丙与丁中，属于氧化物的是丁；
    （3）通过观察如图，你还可以得到的信息是在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列有关纯碱的说法正确的是（　　）
    A．纯碱溶液呈中性
    B．纯碱是碱而不是盐
    C．纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产
    D．纯碱难溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列说法正确的是（　　）
    A．溶液一定是均一、稳定的纯净物
    B．浓溶液一定是饱和溶液
    C．t℃时40g硝酸钾溶于100g水中，则硝酸钾溶解度一定是40g
    D．在温度一定时，有晶体析出的溶液，一定是该溶质的饱和溶液

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