某中学化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了系列探究．(1)切一小块石蜡放入水中.观察到的现象是．说明石蜡溶于水且密度比水．(2)点燃蜡烛.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中.如图所示.约1s后取出.可以看到火柴梗的处最先炭化.说明蜡烛火焰的温度最高．(3)把一支燃着的蜡烛吹灭后.发现烛芯产生一缕白烟.于是产生了疑问．[提出问题]这缕白烟� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某中学化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了系列探究．
（1）切一小块石蜡放入水中，观察到的现象是

．说明石蜡

（填“难”或“易”）溶于水且密度比水

．（填“大”或“小”）
（2）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的

（填图中字母）处最先炭化，说明蜡烛火焰的

温度最高．
（3）把一支燃着的蜡烛吹灭后，发现烛芯产生一缕白烟，于是产生了疑问．
【提出问题】这缕白烟的成分是什么？
【提出猜想】小岑猜想：白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳；
小茜猜想：白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气；
小施猜想：白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒．
【收集证据】查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化和汽化．
【实验探究】①吹灭蜡烛，立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水

，小岑由此得出结论：白烟是二氧化碳．
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上并没有水雾，而是出现了一些白色固体，小茜由此得出结论：白烟不是

．
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为

的猜想提供了证据．
【结论与解释】①通过以上实验我认为：

的猜测正确．
②实验探究①中，会出现所观察到的现象并导致小岑得出错误的结论，其原因可能是

．

考点：蜡烛燃烧实验

专题：科学探究

分析：（1）根据蜡烛浮在水面上说明蜡烛的密度比水的密度小进行解答；
（2）根据蜡烛的外焰温度最高进行解答；
（3）
①澄清石灰水可以用来检验二氧化碳，但我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰；
②根据玻璃片上没有出现水雾，判断白烟中是否含水蒸气；
③检验是否是石蜡小颗粒时，可用再点燃的方法来验证，蜡烛重新被点燃，说明物质具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸气

解答：解：
（1）一小块石蜡放入水中，观察到的现象是蜡烛浮在水面上，说明石蜡难溶于水且密度比水；
（2）蜡烛的外焰温度最高，所以把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 a处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；故填：a；外焰；
（3）
【实验探究】①澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，可用来检验二氧化碳；我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；
②水蒸气遇冷会凝结成水雾，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不是水蒸气；
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，因为蜡烛具有可燃性，这为小施同学的说法提供了依据；
【结论与解释】
①通过以上实验我认为：小施同学的猜测正确；
②我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小岑同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；所以小岑的反思可能是没考虑蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰．
答案为：
（1）石蜡浮在水面上难小
（2）a 外焰
（3）
①变浑浊
②水蒸气
③小施
【结论与解释】
①小施
②无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的

点评：本题考查学生在学习时应注意把书本知识和生活实验现象相联系，更好地应用．

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