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10.某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究,结果观察到反应后天平不平衡,由此得出这个化学反应遵循(填“遵循”或者“不遵循”)质量守恒定律.天平不平衡的原因是反应后产生的二氧化碳气体逸出了烧杯,请你从原子的角度解释化学反应中质量守恒的原因:化学反应前后,原子的种类不变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有变化.

分析 根据盐酸与碳酸钠反应生成了二氧化碳气体,逸散到了空气中会使烧杯中物质的质量减少来分析解答;根据化学反应的实质来解释质量守恒的原因.

解答 解:盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳,而烧杯是敞开的,所以生成的二氧化碳逸散到空气中使质量减小,但这并不意味着该反应不遵循质量守恒定律;化学反应的实质是分子破裂成原子,原子再重新组合成新的分子,所以反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,元素的种类、元素的质量、物质的总质量都不变.
故答案为:遵守; 反应后产生的二氧化碳气体逸出了烧杯;化学反应前后,原子的种类不变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有变化.

点评 对于质量守恒定律的理解要注意时所用的物质的质量包括气体固体和液体,而气体容易被忽略,所以在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.从如图中选择相关的适合仪器,将其编号或名称写在相应的格处.

(1)取用少量粉末状固体用q.
(2)液体药品通常盛放在e.
(3)f的名称是酒精灯.
(4)量取15.0ml的水用到ad.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.下列物质:①氖气 ②液氧 ③空气 ④铁水 ⑤海水 ⑥水银 ⑦氯酸钾与二氧化锰共热后所得剩余固体 ⑧矿泉水 ⑨二氧化碳.用序号按要求填写:
(1)属混合物的是③⑤⑦⑧.
(2)属化合物的是⑨.
(3)氧化物的是⑨.
(4)金属单质①②④⑥.
(5)由原子直接构成的是①④⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.根据你的生活经验和所学化学知识,下列做法正确的是(  )
A.用水经常冲洗自行车以防生锈
B.用食醋除去热水瓶中的水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)
C.用燃着的火柴检查管道煤气是否泄漏
D.用钢丝球洗刷铝锅上的脏物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.用化学用语填写下列各空:
(1)2个氢原子2H.
(2)3个硫酸根离子3SO42-
(3)2个氮分子2N2
(4)氧化铝中铝元素显正三价$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.在下列变化中
A.氧化钙+水→氢氧化钙         
B.水→氢气+氧气
C.磷+氧气→五氧化磷           
D.石蜡+氧气→水+二氧化碳
属于化合反应的是AC.属于氧化反应的是CD.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.用化学用语填空:
(1)两个氢原子2H;
(2)铁离子Fe3+
(3)氢氧根离子OH-
(4)碳元素C;
(5)写出符号“4H2O”中数字的含义:“4”表示水分子的个数为4个.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关铬(Cr)的化合物的叙述错误的是(  )
A.在Cr(OH)3中铬、氧、氢三元素原子个数比1:3:3
B.K2Cr2O7由三种元素组成
C.在K2Cr2O7中铬元素的化合价为+6
D.在K2Cr2O7中铬元素的含量最高

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.A、B均为纯净物,C、D、E均为混合物;①~⑤五条途径都会产生O2,实验室可利用途径①、②、③反应来制取O2.常温下,A、B为固体,C为液体.在B中加入少量的A
可以使B受热分解产生氧气的速率明显加快.工业上可通过途径④来生产O2,自然界可通过途径⑤来提供O2
(1)写出A固体颜色紫黑色.
(2)在B中加入少量的A可以使B受热分解产生氧气的速率明显加快的原因是高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解制氧气的催化剂.
(3)混合物C的成份是(写化学式)H2O2,H2O.
(4)工业上需要大量的O2时,一般采用的方法是分离液态空气法.
(5)途径⑤的能量转化形式是光能转化为化学能.

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