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5.下列实验现象描述正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射D.氢气在空气中燃烧产生蓝紫色火焰

分析 A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断.
B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、红磷燃烧时,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
B、硫粉在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量,故选项说法正确.
D、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,故选项说法错误.
故选C.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.分析下列图象,按要求回答问题:

(1)①图Ⅰ中M点表示的意义是t1℃时,甲和乙的溶解度相等.
②若将t1℃时等质量的甲、乙两种固体物质的饱和溶液升温到t2℃,则t2℃时,甲的质量分数等于(填“大于”、“小于”或“等于”)乙的质量分数.
③若将t2℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃,则析出固体甲的质量不一定大于固体乙的质量,你认为这种说法正确吗?正确(填“正确”或“不正确”).
(2)图Ⅱ是中和反应过程中溶液pH值变化的图象,其中能表示向氢氧化钡溶液中滴加稀盐酸的是A(填“A”或“B”);当pH等于7时,溶液中的溶质是BaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.生铁比纯铁硬,故黄铜比纯铜硬
B.烧碱属于碱,故纯碱也属于碱
C.酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
D.向某无色溶液中滴入酚酞试液呈红色,说明该溶液一定是碱的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.镁带在空气中燃烧生成黑色固体
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,产生白色火焰
C.灼烧一根头发,闻到烧焦羽毛气味
D.一氧化碳和氧化铁反应时黑色固体变红

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验:
Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸中;Ⅱ.将银片浸入稀硫酸中;Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
(1)实验 I中能够观察到的现象是有气泡生成,溶液变浅绿色;
(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验操作方法)将银伸入硝酸铜溶液中,观察现象.
(3)上述三个实验后,将金属取出,废液回收到一只洁净的大烧杯中,烧杯中溶液里一定存在的溶质是FeSO4、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列叙述正确的是(  )
A.由两种元素组成的物质一定是化合物
B.中和反应一定生成盐和水
C.pH<7的溶液一定是酸溶液
D.纯碱、烧碱都属于碱

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.请结合图回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①:铁架台,②:长颈漏斗.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先从水中取出导管(填“从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”).
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为::A(选填序号).
(4)选择发生装置B和收集装置C(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改
为F,其优点是:可控制反应的发生与停止.
①为了得到纯净、干燥的CO2气体,图G除杂装置的导管气流方向连接顺序是C(填选项).
A.a→b→c→d
B.b→a→c→d
C.c→d→a→b
D.d→c→b→a
用化学反应方程式表示饱和碳酸氢钠溶液的作用:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
②写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学反应方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列转化能通过化学反应一步实现的是(  )
A.CuO→Cu(OH)2B.BaSO4→H2SO4C.CuSO4→CuD.Fe2O3→FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室有大理石、高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸、木块、火柴、棉花及以下仪器如图1:

请回答下列问题:
(1)利用上述仪器和药品可制取的气体的化学反应方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;写出A中反应的现象大理石表面产生气泡;
(2)图2是小丽同学绘制的制取装置图,请你帮她补充完整;
(3)若补充一种仪器试管(填名称),还可制取另外一种气体,此仪器在化学实验中的用途是做少量试剂的反应器.

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