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【题目】根据下列装置图回答有关问题:

1实验室用加热KMnO4制取并收集较干燥的O2,应选用的装置组合是___________________

2若以B和F组合可制取气体的化学方程式是 __________________________,若用G装置收集该气体,则此气体应从_____________管口填“c”或“d导入;

【答案】1AD 22H2O22H2O+O2 c

【解析】

试题分析根据所学知识和题中信息知,1实验室用加热KMnO4制取并收集较干燥的O2,应选用的装置组合是AD。2若以B和F组合可制取气体的化学方程式是2H2O22H2O+O2若用G装置收集该气体,则此气体应从c管口导入。

考点考查实验室制取氧气的装置,原理等知识。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】闻名中外的青岛啤酒内溶有一定量的二氧化碳气体,打开瓶盖时,你会发现啤酒会自动喷出来。喝了啤酒后又常常会打嗝,这说明气体在水中的溶解度与压强和温度有关。下列关于气体溶解度的说法正确的是(

A. 压强增大,气体溶解度减小 B. 压强减小,气体溶解度减小

C. 温度升高,气体溶解度增大 D. 温度降低,气体溶解度减小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定空气中氧气的含量,某同学设计了如图所示实验装置。其中,右侧为可以自由移动的活塞(忽略摩擦力)。装置的气密性完好,实验过程开始前右侧活塞位于刻度5处。

(1)点燃酒精灯加热,观察到红磷燃烧,产生的主要现象有____________。燃烧过程,活塞_______________移动,当燃烧停止后,恢复至室温时,活塞最后停在刻度______处。

(2)红磷燃烧的文字表达式为___________________

(3)实验过程中,影响密闭容器中气体压强的因素有_________(填标号)。

A. 密闭容器的容积 B. 温度 C. 气体的量

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【题目】小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

(1)写出图中有标号仪器的名称:a是 ,b是

(2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是 (填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他: ;实验室用该方法制取氧气的化学方程式是:

(3)在装入药品前,应先进行的一项操作是:

(4)小强想用4.9g氯酸钾制取氧气,完全反应后理论上可以生成氧气的质量是_____克?

(5)小明要制取少量CO2,其反应原理是 (用化学方程式表示),他制取该气体的收集装置是(填装置序号) ,选用该装置的理由是

(6)C装置中a的作用是便于 。为了防止生成的气体从仪器a中逸出,必须使a仪器

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【题目】催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂,设计实验如下:

【实验一】实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。

1.在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象。

1.带火星的木条没有明显变化

2.

2.

实验一结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率

【实验二】实验目的:

实验步骤

实验现象

待实验一第2步的试管中没有气泡时,重新加入2ml过氧化氢溶液,观察现象。

实验二结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。

【实验三】实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变

在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量。得到黑色固体质量为1g

实验三结论:氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。

【实验结论】综上所述,说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。

请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列药品不需要密封保存的是 ………………………………………… ( )

A. 浓盐酸 B. 浓硫酸 C. 熟石灰 D. 食盐

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【题目】用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的_______;给试管中液体加热时,液体体积不能超过试管容积的____________

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【题目】构成物质的微粒有 构成原子的微粒有

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【题目】生活离不开水

(1)生活中,区别硬水和软水用 ,生活中硬水软化的方法是

(2图是某品牌饮用矿物质水的部分标签,认真阅读并回答问题。

水是生命之源,下列说法正确的是

A.长期引用碳酸饮料以补充人体内水分

B饮用矿泉水是混合物

C.自然界中凡澄清透明的水都可以直接饮用

氯化钾中钾元素的质量分数是 一瓶合格的这种矿泉水中钾离子的质量不少于 mg.

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