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某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

①为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响,甲设计以下对比实验:

Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合

Ⅱ.将x g10% H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合

在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。

Ⅰ中反应的化学(符号)表达式是 _;Ⅱ中x的值应为

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2体积

50.0g 

1%

0.1g 

9 mL

50.0g

2%

0.1g

16 mL

50.0g 

4%

0.1g 

31 mL

本实验中,测量O2体积的装置是____________(填编号)。

实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快。

丙用下图装置进行实验,通过比较 也能达到实验目的。

练习册系列答案
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下列有关蒸发的操作,错误的是

A.蒸发需在蒸发皿中进行

B.在加热过程中,要不断用玻璃棒搅拌

C.当蒸发皿的溶液完全蒸干后,停止加热

D.实验结束后用坩埚钳取下蒸发皿,再放在石棉网上

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【提出问题】氧化铜能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

【作出猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

(1)

有少量气泡

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜,然后将带火星的木条伸入试管中。

产生大量的气泡

木条复燃

(2)

【得出结论】氧化铜能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。

【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:

实验三:

[实验目的]探究(3)

[实验步骤]①准确称量氧化铜(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,(4) ,称量;④对比反应前后氧化铜的质量。

[交流讨论]如果氧化铜在反应前后质量不变,则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂。

【提出新的问题】小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究(5)

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C.生活中常用蒸馏的方法来降低水的硬度

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下列性质中,属于化学性质的是

A、金刚石很坚硬 B、铁锅有导热性 C、氢气有可燃性 D、铜绿是绿色固体

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(1)①元素原子的相对原子质量是

(2)③元素的一种微粒的结构示意图为它属于 (填“金属元素”或“非金属元素”或“稀有气体元素”),该微粒的符号为 ;该结构 (填是或不是)稳定结构。

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下列符号能表示带2个单位正电荷的阳离子的是

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