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    如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     

    （2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是
     
    ，试管口还要放
     
    ，目的是
     
    ．所发生的化学表达式是
     
    ．
    （3）采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是
     
    和
     
    ．
    （4）收集氧气可以选择装置
     
    （填序号）、原因是
     
    或
     
    （填序号），原因是
     
    ．
    （5）某同学用排水法收集氧气，导气管刚有气泡冒出时，立即收集，他收集到的氧气
     
    （是或否）纯净；收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果
     
    ．
    （6）潜水艇里要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航．有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾；②电解水；③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．写出方法③的反应文字表达式：
     
    ，你认为最合适在潜水艇里制取氧气的方法是
     
    种（填序号）？与其他两种方法方法相比较，这种方法的优点是什么？
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；
    （2）根据装置A适用于反应物是固体且反应条件是加热的反应进行解答；
    （3）根据装置B适用于反应物是固体和液体，反应不需要加热的反应进行解答；
    （4）根据氧气的密度和水溶性来完成解答；
    （5）根据制取氧气的步骤及注意的事项分析有关的问题；
    （6）根据题目中所给出的反应物、生成物、反应条件写出反应的文字表达式；在潜水艇中制氧气，装置肯定要简单，反应物和生成物也要利于潜水艇的环境，最好是能够循环利用进行解答．
    解答：解：（1）仪器名称：①试管；②酒精灯；③集气瓶；④水槽；故填：①试管；②酒精灯；③集气瓶；④水槽；
    （2）装置A适用于反应物是固体且反应条件是加热的反应，所以可用高锰酸钾加热制取氧气，试管口还要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管．所发生的化学表达式是2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：高锰酸钾；一团棉花；防止高锰酸钾粉末进入导气管；2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）装置B适用于反应物是固体和液体，反应不需要加热的反应，所以采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰；故填：过氧化氢溶液；二氧化锰；
    （4）氧气不易溶于水，所以可以用排水法来收集；氧气的密度比空气大，所以可以用向上排空气法来收集气体；故填：C；氧气不易溶于水；D；氧气的密度比空气大；
    （5）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡均匀连续放出时才开始收集，否则收集的氧气不纯．某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是：水槽中的水倒流回试管使试管炸裂；故填：否；水槽的水倒流回试管使试管炸裂；
    （6）已知过氧化钠与二氧化碳在常温下反应生成碳酸钠和氧气，反应文字表达式为：过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气；方法③不用加热，不用通电，操作简单，还能将人呼出的二氧化碳转化为氧气，所以是最合适在潜水艇里制取氧气的方法．
    故答案为：过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气；③；不需加热或通电；能将呼出的二氧化碳转化为氧气．
    点评：实验室制取气体是初中阶段的重要实验，是经常考查的内容，对于实验中的注意事项、化学方程式的书写、装置的选择等等问题，同学们一定要熟记于心．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    做化学实验要注意节约药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体
     
    mL，固体只需要
     
    ，实验剩余的药品要（填序号）
     
    ．
    ①放回原瓶     ②丢弃后作为垃圾处理  ③放入指定容器  ④带回家．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钠元素在人体内可起到调节体液平衡、维持肌肉正常兴奋和细胞的通透性等作用．若缺乏，将导致肌肉痉挛、头痛等；若过量，将导致水肿、高血压、贫血等．假设钠元素全部来源于食盐（NaCl）．
    （1）成人每天正常摄入食盐的质量约为5克，则每天摄入的钠元素的质量
     
    克．
    （2）某病人因为食盐的摄入量不够，需静脉输入一定量的生理盐水（NaCl的质量分数为0.9%，密度约为1g/mL）来补充食盐．医生给他确定每天应补充NaCl约2.7g，则每天需输入生理盐水
     
    毫升．
    （3）某卫生部门对市面上一批生理盐水进行质量分析，取这种生理盐水250mL，加入足量的AgNO3溶液，充分反应最终得到14.35克沉淀，试通过计算判断这批生理盐水是否符合医用标准．（提示：化学反应方程式为NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶从金鸡湖中取回水样，然后进行如下实验：
    ①步骤一：将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾，搅拌，溶解后静置，过滤．加入明矾的作用是
     
    ；
    ②步骤二：将步骤一过滤后得到的清液进行导电性实验，发现该清液能导电，这是因为该清液中含有
     
    ；
    （2）某兴趣小组将大小相同的餐巾纸在五份体积分数不同的酒精溶液中浸透后取出点火，做“烧不坏的餐巾纸”实验，其结果如下：
    实验序号12345
    所用酒精
    的体积分数    		95%65%55%15%5%
    实验现象酒精烧完
    餐巾纸烧坏    		酒精烧完
    餐巾纸无损    		酒精烧完
    餐巾纸无损    		不燃烧不燃烧
    ①实验2和3中，“酒精烧完而餐巾纸无损”的原因是
     
    ；
    ②有时候酒精灯会出现灯内有酒精却点不着的现象，其可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用
     
    （填字母标号）做气体发生装置；反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）F装置可用来收集氧气，若用排水集气法，瓶内应先盛满水，氧气从
     
    （填“a”或“b”）口进入；若用向上排空气法收集氧气，则空气应从
     
    （填“a”或“b”）口排出．
    （3）已知氢气的密度比空气小，且难溶于水，除可采用上图中的“万能瓶”F收集外，还可以选用上图中的
     
    或
     
    来收集氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格．
    【提出假设】化学反应中，反应物和生成物的质量相等．
    【设计并进行实验】已知碱石灰能吸收二氧化碳气体和水蒸气．
    （1）实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃（如图一），几分钟后发现电子秤的示数变小了．

    （2）实验二：将图二所示的装置罩在蜡烛上方，记录数据后再点燃蜡烛（图三），与实验一燃烧相同的时间，发现电子秤的示数蛮大了．
    【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．你认为：
     
    的结论不正确，请你谈谈导致结论错误的原因
     
    ．分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在
     
    容器内进行．
    【结论分析】请从原子的角度，简要分析化学反应中质量守恒的原因
     
    ．
    【查阅资料】小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并作出了科学结论．
    【交流表达】简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）
     
    ．
    【结论应用】环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）某同学在敞口容器中做了两个实验：一是氧化汞（HgO）受热分解生成汞和氧气；二是铁粉在氧气中燃烧生成黑色固体．他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量，发现反应前后质量都发生了变化．请填空：
    ①铁粉燃烧生成四氧化三铁的质量比参加反应铁粉的质量
     
     （选填“大”、“小”或“不变”）．
    ②你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律？
     
     （选填“是”或“否”）．
    （2）如图是甲烷燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：
    ①在点燃的条件下，A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子，氧分子分解成氧原子，B到C的过程表示的是
     
    ；
    ②该反应的化学方程式为CH4+2O2
     点燃 
    .
     
     CO2+2H2O，请你分析：在上述三个化学反应中，反应前后，一定不会改变的是
     
     （填序号）．
    A．物质的种类  B．元素的种类  C．原子的种类  D．分子的种类  E．分子的数目  F．原子的数目．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    氧气
     
    氮气
     
    ；铝
     
    ；氖气
     
    ；氩气
     
    ；钠
     
    ；   镁
     
    ；  钙
     
      硫
     
    ；    铁
     
    ；水
     
    ； 二氧化碳
     
    ；五氧化二磷
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长期盛放石灰水的试剂瓶表面有一层白膜，该物质是
     
    ，它是怎样形成的（用方程式表示）：
     
    ，如何除去
     
    ．

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