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    4．人的生存离不开空气，下列空气中的成分最活泼的是（　　）
    A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体

    分析 根据空气中各成分的化学性质考虑本题．

    解答 解：A、氮气化学性质稳定，故A错；
    B、氧气化学性质比较活泼，故B正确；
    C、二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，化学性质比较稳定，故C错；
    D、稀有气体化学性质稳定，故D错．
    故选B．

    点评 解答本题关键是知道空气中各成分及体积分数．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是（　　）
    A．用钢丝球洗刷铝制炊具B．用肥皂水区分硬水和软水
    C．用锅盖盖灭已着火的油锅D．用抹布擦干用过的菜刀防生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．将30g氯酸钾和6g二氧化锰混合后加热一段时间，冷却后称得剩余固体的质量为26.4g，则生成氧气的质量为9.6g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．2003年10月15日，中国“神州五号”飞船载人航天取得成功．偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料．根据偏二甲肼的化学式C2H8N2，你知道哪些信息？（即化学式表示的意义，回答不要求涉及相对原子质量．）请写出三点：
    （1）表示偏二甲肼这种物质；
    （2）偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成的；
    （3）一个偏二甲肼分子：
    （4）一个偏二甲肼分子由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．电解水的微观示意图如图所示．请用化学方程式表示这个反应：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该反应类型是分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列对化学实验的描述，正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体
    B．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃
    C．点燃可燃性气体前要检验气体的纯度
    D．用肥皂水可以把硬水转化软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．计算煅烧200g CaCO3生成CaO的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．写出下列化学符号的含义：
    2N2个氮原子； CO32-碳酸根离子；2H22个氢分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小；
    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根 火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化变黑．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现蜡烛熄灭时，有一缕白烟产生，它的成分是什么？她提出以下假设：
    A．白烟是燃烧时产生的二氧化碳   
    B．白烟是燃烧时产生的水蒸气
    C．白烟是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体
    实验①吹灭蜡烛，立即用内壁涂有石灰水的烧杯罩住白烟，目的是为了证明假设A（填序号），但这样做并不能得出正确结论，原因是蜡烛燃烧时也会产生二氧化碳．
    ②吹灭蜡烛，立即把一只干而冷的烧杯罩在白烟上，烧杯内壁没有水蒸气生成，说明白烟不是水蒸气．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现白烟有可燃性，这为假设C提供了证据，同时排除了假设AB，因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧．

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