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    16．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请根据图示回答下列问题．
    （1）丙物质的溶解度随温度的升高而减小（填“增大”或“减小”）．
    （2）若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体，可用蒸发结晶方法．
    （3）t1℃时，将甲物质的饱和溶液升温到t3℃所得溶液中溶质的质量分数不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）t2℃将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中，充分溶解后得到不饱和溶液，若想使溶液恰好饱和，可采用的方法是：加入30g甲物质或蒸发掉50g水．
    （5）t3℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的由大到小的顺序是甲＞乙＞丙．

    分析 根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体，可用蒸发结晶的方法，因为乙的溶解度受温度的影响很小；t1℃时，将甲物质的饱和溶液升温到t3℃所得溶液中溶质的质量分数不变，因为升温后溶质和溶剂都没有变化；t2℃将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中，充分溶解后得到不饱和溶液，若想使溶液恰好饱和，可采用的方法是：加入30g甲物质或蒸发掉50g水；t3℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的由大到小的顺序是：甲＞乙＞丙．

    解答 解：（1）甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少，故答案为：减小；
    （2）若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体，可用蒸发结晶的方法，因为乙的溶解度受温度的影响很小；故答案为：蒸发；
    （3）t1℃时，将甲物质的饱和溶液升温到t3℃所得溶液中溶质的质量分数不变，因为升温后溶质和溶剂都没有变化；故答案为：不变；
    （4）t2℃将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中，充分溶解后得到不饱和溶液，若想使溶液恰好饱和，可采用的方法是：加入30g甲物质或蒸发掉50g水；故答案为：加入30g甲物质或蒸发掉50g水；
    （5）t3℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的由大到小的顺序是：甲＞乙＞丙；故答案为：甲＞乙＞丙；

    点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图：这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是（　　）
    A．O3B．HClOC．NOD．H2O

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    7．某同学欲用①NaOH溶液、②Na2SO4溶液、③Na2CO3粉末、④铁钉、⑤Ba（OH）2溶液分别与稀H2SO4混合来验证复分解反应发生的条件．（如图）
    （1）从物质类别和构成的角度分析，铁钉、硫酸钠与稀H2SO4混合的实验没有必要做；
    （2）上述物质中氢氧化钠溶液能与稀硫酸发生复分解反应，但是没有明显现象；为证明两者能够反应，你的做法是向滴有酚酞溶液的试管中逐滴滴加稀硫酸；
    （3）Na2CO3粉末与稀H2SO4反应的现象是有大量气泡产生，有关反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑；
    （4）Ba（OH）2溶液和稀H2SO4能发生反应，是因为钡离子和硫酸根离子结合生成了沉淀；
    （5）依据常见酸、碱、盐的溶解性表（室温），能与稀H2SO4发生中和反应，同时生成水和沉淀的物质是氢氧化钡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生成CuCl2的流程图如图：
    （1）操作2的名称是过滤．
    （2）操作1中将废渣变成粉末的目的是增大反应物的接触面积．
    （3）CuS、NaCl和O2在高温条件下反应生成CuCl2和Na2SO4．其化学方程式为；CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4．
    （4）流程图中能循环利用的物质是NaCl．Fe元素的化合价有3种．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．俗话说：开门七件事，柴米油盐酱醋茶．
    茶叶中含有的茶多酚有益人体健康，茶多酚是一种白色晶体，易溶于水，实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤如图：

    据以上信息可知，操作②中玻璃棒的作用是搅拌，使液体受热均匀，防止液滴飞溅．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验仪器①的名称是集气瓶．
    （2）实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是B（填选项字母），反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）选择收集气体方法时，必须考虑的气体性质有②③（填序号）．
    ①颜色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
    （4）若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从a（填“a”或“b”）导管通入瓶内．若用装置E收集一瓶干燥且纯净的二氧化碳气体，气体从b（填“a”或“b”）导管通入瓶内．
    （5）若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置（填选项字母），写出用高锰酸钾制取氧气的反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．利用如图所示的净水器装置对浑浊的海水进行处理，下列叙述正确的是（　　）
    A．净化所得的水能直接饮用B．能消灭水中的细菌
    C．能除去泥沙，提高海水清澈度D．能有效消除海水中的咸味

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验设计能够达到实验目的是（　　）
    A．
    验证质量守恒定律
    B．
    测空气中氧气含量
    C．
    探究物体的吸热能力与哪些因素有关
    D．
    探究导体在磁场中产生电流的条件

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，H溶液中的溶质是一种盐．它们的转化关系如图所示，据此回答问题．
    （1）反应②的化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
    （2）写一个能实现反应④的化学方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）．

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