【题目】二氧化碳是一种温室气体,某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:
当打开K,反应一段时间后:
(1)D烧杯中下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是 , 具有的化学性质是 .
(2)B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊.写出C处发生变化的化学方程式 .
【答案】
(1)密度比空气大;不燃烧不支持燃烧
(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)D烧杯中下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是:密度比空气大,具有的化学性质是:不燃烧、不支持燃烧.(2)由实验的过程可知,C处澄清石灰水变浑浊,是二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O. 故答为:(1)密度比空气大,不燃烧、不支持燃烧;(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【考点精析】通过灵活运用二氧化碳的物理性质和二氧化碳的化学性质,掌握物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰;化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应即可以解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,根据图回答下列问题.
(1)t3℃时,在三只烧杯中各装入100g水,分别充分溶解A,B,C三种物质,其中溶解最多的物质是;
(2)在℃时,分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液,需要用水的质量相等;
(3)当A中含有少量的B时,可以用法提纯A(“降温结晶法”或“蒸发溶剂结晶法”).
(4)t4℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液降至t3℃,所得溶液的质量分数由大到小的顺序为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用4g石灰石样品,把40g稀盐酸(氯化氢的水溶液)分四次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶解于水)充分反应后经过过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如表:
稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
第一次加入10g | 3.0g |
第二次加入10g | 2.0g |
第三次加入10g | 1.0g |
第四次加入10g | 0.6g |
(1)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 .
(2)求所用稀盐酸的溶质质量分数?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于甲醛(CH2O)的说法中,正确的是
A. 甲醛由4个原子构成 B. 1个甲醛分子中含有1个水分子
C. 甲醛由3种元素组成 D. 甲醛中碳、氢元素质量比为1∶2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体,可选用的最佳方法是( )
A. 将气体分别通入水中 B. 将燃着的木条分别伸入气体中
C. 将带火星的木条分别伸入气体中 D. 将气体分别通入澄清石灰水中
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关资源、能源叙述正确的是( )
A. 空气是一种宝贵的资源.其中稀有气体的含量为0.03%
B. 太阳能、化石燃料、氢能等属于可再生能源
C. 防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径
D. 地球上可利用的淡水资源只约占全球总储水量的2.53%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对相关实验现象的描述正确的是( )
A. 木炭在空气中燃烧,生成黑色固体
B. 铜片投入稀盐酸中,产生大量气泡
C. 镁带在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
D. 把盛有浓盐酸的试剂瓶的盖子打开后,瓶口上方会出现白雾
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