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    11．改善环境质量，推动绿色发展，更好地保护好人类生存的环境．下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．出行尽量选择公共交通工具B．自带布袋购物
    C．实验室的废液直接倒入下水道D．垃圾不乱扔，分类回收

    分析 生活习惯影响气候，节能低碳知识与气候关系非常密切，只要选项中符合节能减排及低碳生活，均是可以提倡的．

    解答 解：A、尽量使用公共交通工具出行，能减少二氧化碳的排放，符合主题；
    B、自带布带购物，可以减少使用塑料袋而造成的白色污染问题，符合主题；
    C、实验后的废液直接排入下水道，会污染水体，不符合主题；
    D、垃圾不乱扔，分类回收，可以减少对环境的污染，符合主题．
    故选：C．

    点评 低碳、经济生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳经济、生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（　　）
    A．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
    B．发现电器着火可以用水立即灭火
    C．釜底抽薪灭火是清除了可燃物
    D．图书馆内图书着火，可用干冰灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关能源和资源的说法正确的是（　　）
    A．空气是一种宝贵的资源，其中二氧化碳的含量约为0.3%
    B．地球上的咸水约占全球水储量的97.47%
    C．金属的回收利用是保护金属资源的一项措施，世界上已有90%以上的铁得到回收利用
    D．可燃冰外观像冰，成分是甲烷的水合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．请回答与碳及碳的化合物有关的问题：
    （1）古代字画能保存至今不变色，体现碳在常温下化学性质不活泼；
    （2）能将CO和CO2鉴别开来的溶液是澄清的石灰水（合理即可）；
    （3）一氧化碳还原氧化铜不属于（填“属于”或“不属于”）置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解．
    （1）现有H、C、N、O、Ca五种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式或符号：
    ①空气中含量最多的气体N2；②带一个单位负电荷的酸根NO3-；
    ③可做制冷剂的干冰CO2；④常用于改良酸性土壤的碱Ca（OH）2．
    （2）我们的生活离不开化学．现有A．氧气 B．活性炭 C．生石灰 D．盐酸 E．硫酸铜，选择适当物质填空（填写字母序号）．
    ①能吸附臭气的是B；        ②可供给呼吸的气体是A；
    ③可用于金属表面除锈的是D； ④可作某些食品干燥剂的是C；
    ⑤农业上可以用来配制农药波尔多液的盐是E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．水是我们日常生活中必不可少的物质，下列有关水的说法不正确的是（　　）
    A．水通电分解，产生氢气和氧气的体积比为2：1
    B．地球上的总水储量很大，但是淡水资源很少
    C．可用肥皂水区分硬水和软水
    D．水可溶解所有物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．化学与我们的生产、生活息息相关．现有以下物质：
    ①活性炭 ②食醋 ③葡萄糖 ④维生素A ⑤石墨 ⑥熟石灰 ⑦小苏打 ⑧CH4
    请选择合适物质的序号填空：
    （1）具有优良导电性能的是⑤；（2）常用于冰箱除异味的物质是①；
    （3）常用作厨房调味品的是②；（4）常用于改良酸性土地壤的是⑥；
    （5）常用作发酵粉的是⑦；       （6）能为人体提供能量的物质是③；
    （7）人体缺乏后能导致盲症的是④；（8）最简单的有机物是⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．金属材料在生活、生产中应用十分广泛．

    （1）图①是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质．（答出一点即可）
    （2）图②中两块金属片互相刻划后，在纯铜片上有明显的划痕．该实验探究的目的是什么？得到什么结论？
    （3）请你举一实例说明合金的用途比纯金属更广泛．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．能达到目的实验是（　　）
    A．
    探究MnO2对反应速率的影响    		B．
    验证化学反应前后质量守恒
    C．
    测定水的组成    		D．
    除去氯化钠溶液中混有的硝酸钾

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