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下列各组物质在溶液中能共存的是(  )
A、HCl、Ba(NO32、KNO3
B、AgNO3、NaNO3、CuCl2
C、NaOH、K2CO3、Fe2(SO43
D、Na2CO3、MgCl2、H2SO4
考点:离子或物质的共存问题
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:选项中物质分属于酸、碱、盐类物质,酸、碱、盐类物质之间发生的反应都属于复分解反应;物质间满足复分解反应发生条件即能生成沉淀或气体或水的物质因可以发生反应而不能大量共存.
解答:解:A、HCl、Ba(NO32、KNO3三种物质之间即不能形成沉淀也不能形成水和气体,因此该组物质可以大量共存;故A正确;
B、氯化铜与硝酸银可反应生成氯化银沉淀和硝酸铜,因此该组物质不能大量共存;故B错误;
C、氢氧化钠和硫酸铁能发生反应,生成氢氧化铁沉淀和硫酸钠,因此该组物质不能大量共存;故C错误;
D、碳酸钠和硫酸能生成硫酸钠和水和二氧化碳,因此该组物质不能大量共存;故D错误.
故选.
点评:H+不能与OH-、CO32-共存,OH-不能与Cu2+等大多数金属离子共存,Ag+不能与Cl-共存,Ba2+不能与SO42-、CO32-共存.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽收集到一瓶浑浊的河水,她要模拟自来水厂的净水过程,最终制成纯水,
过程如图1所示.请回答下列问题:

(1)操作①的名称是
 
;操作②应选用的装置是如图1中的
 
(填序号,下同);
(2)取水后加入明矾的作用是
 

(3)①过滤操作所必需的仪器
 

A.烧杯      B.酒精灯      C.铁架台(带铁圈)    D.试管
E.玻璃棒    F.漏斗        G.托盘天平            H.蒸发皿
②某同学过滤完后滤液仍然浑浊,其原因可能是
 

A.滤纸与漏斗内壁未紧贴
B.漏斗的下端未靠在烧杯内壁上
C.倾倒液体时液面高于滤纸边缘
D.过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边
(4)在制取蒸馏水的过程中,在清水中加入消毒剂,其作用是
 

(5)操作③应选用的装置是如图2中的
 
. 所得蒸馏水是
 
(填“硬水”或“软水”),
“硬水”或“软水”鉴别的简单方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2004年人类对火星的探索取得了重大突破,如图所示是火星的大气组成(体积分数)示意图.下列说法正确的是(  )
A、地球和火星大气中都含有氮气和氩气
B、地球和火星大气中氧气的体积分数相同
C、地球和火星大气中二氧化碳体积分数相同
D、地球和火星大气中组成完全相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

 
是空气的主要成分之一,地球上的动植物都离不开它,人类的生产活动也需要它.在通常情况下,空气中它的含量基本保持不变,这是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

煤气中毒的罪魁祸首是一氧化碳,它是一种无色无味的气体,密度跟空气很接近,是一种难溶于水的气体.一氧化碳燃烧后生成二氧化碳,并且放出大量的热量,一氧化碳还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温时反应,生成铁和二氧化碳,一氧化碳具有毒性,它易于人体内血红蛋白相结合,使机体缺氧而中毒,根据以上信息回答下列问题:
(1)一氧化碳的物理性质有
 

(2)一氧化碳的化学性质有
 

(3)你认为实验室可以用
 
法来收集一氧化碳气体.
(4)根据以上信息写出一氧化碳的两种用途:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、有变色现象的不一定是化学变化
B、蜡烛燃烧时既有物理变化,又有化学变化
C、空气中氮气的质量分数为78%
D、物质与氧气的反应总是放热,所以氧气是最常用的燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

臭氧层由臭氧(O3)组成,下列说法错误的是(  )
A、臭氧由氧元素组成
B、每个臭氧分子有三个氧原子构成
C、臭氧是单质
D、臭氧中氧元素的化合价是-2价

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察图中倾倒液体药剂时的错误之处并且改正.
(1)应该
 

(2)应该
 

(3)应该
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里下列做法中正确的是(  )
A、为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶
B、为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道
C、为了能看到标签,倾倒试剂时,标签不能向着手心
D、实验台上起了火,用湿布盖灭

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