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    某化学兴趣小组按右图所示装置（固定装置已省去）开展有关探究性实验。已知，过氧化氢足量，该装置气密性良好，实验前开关K1和K2均处于关闭状态。实验步骤如下：

    Ⅰ．打开K1、K2，观察现象；

    Ⅱ．关闭K1，打开分液漏斗活塞，观察现象；

    Ⅲ．打开K1，观察现象；

    Ⅳ．回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。

    回答下列问题：

    （1）该实验的目的是                       ；

    （2）步骤Ⅲ观察到试管①中的现象是：有气泡从导 管中冒出、                                  ，试管①中反应的化学方程式为                                                    ，该反应的类型是                  反应（填“化合”、“分解”或“置换”）；

    （3）实验完毕后，回收二氧化锰的实验操作是                、洗涤、干燥；

    （4）由步骤Ⅱ、Ⅲ可得出的实验结论是                           。


    【答案】（1）探究可燃物燃烧的条件（2）白磷在热水中燃烧、4P+5O22P2O5、化合反应

    （3）过滤（4）可燃物燃烧需要达到着火点

    考点：可燃物燃烧的条件


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图表示自来水消毒过程中发生反应的微观过程。下列叙述正确的是        （     ）                                                        

    A．反应前后原子的种类和个数不变            B．生成物中有三种不同的分子

    C．反应物中无单质                      D．反应前后元素化合价均无变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列选项中括号内物质为杂质，右边为除杂试剂，其中不合理的是（　　）

    A、氯化钠固体(碳酸钙) 水      B、氧气(水蒸气) 浓硫酸

    C、硫酸亚铁溶液(硫酸铜) 铁粉  D、一氧化碳(二氧化碳) 灼热的氧化铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组物质投入水中．搅拌后能得到无色、澄清溶液的是

    A．KNO3、HCl、CuCl2                               B．Ba（OH）2、BaCl2、、Na2SO4

    C．Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2                  D．NaOH、KCl、H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，

    打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请

    看图回答问题：

    （1）A中反应的化学方程式　       　；B中白磷不燃烧，原因是　        　    。

    （2）C、D中看到的现象分别是　           　  、　                 　    。

    （3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因　          　；用F装置收集气体的依据是　                       　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）来制取氧气。

    请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：

    （1）写出过氧化氢分解的化学方程式：　                        　。

    （2）写出如图装置中仪器a的名称：　           　。

    （3）与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是：　                                                               　。

    （4）收集氧气的方法还可用　     　法，你选择此方法的理由是：　               　。

    （5）如图发生装置还可以用于制取的气体有　           　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    最近，苏州地区火灾频发，造成了很大的损失。下列图标和消防安全相关的是

        A．①②⑤           B．①③⑤            C．②③④          D．③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知FeCl3和CuCl2对H2O2分解都有催化作用，为测定并比较二者的催化效率，需要控制的条件包括以下的：

    ①实验温度    ②H2O2的浓度    ③催化剂质量    ④FeCl3与CuCl2的颗粒大小

    A．①②             B．②③             C．①②④           D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组对物质的性质进行相关探究、

    【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？

    【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：

    实验现象：Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色．

    【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图．

    【实验结论】氯化氢气体不显酸性．

    【交流反思】

    （1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是__________________．

    （2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_____________________．

    （3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显__________色．

    （4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是___________．

    A、测试盐酸的导电性，盐酸能导电

    B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应

    C、氢气与氯气反应，生成氯化氢气体

    D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应

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