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    现有X、Y、Z三种金属，如果把X、Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y、Z分别放入到硝酸银溶液中，Y表面有银析出，而Z没有变化，判断X、Y、Z的金属活动性顺序（　　）

    A.X＞Z＞Y B.Y＞X＞Z C.X＞Y＞Z D.Z＞Y＞X

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2020年北京市顺义区中考二模化学试卷 题型：单选题

    关于电解水的实验。下列说法正确的是

    A.该实验所用的水越纯净越好

    B.正负两极的气体体积比为2：1

    C.该实验说明水由氢原子和氧原子构成

    D.通过该实验可确定水由氢元素和氧元素组成

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    科目：初中化学 来源：2020年山东省济南市历下区中考二模化学试卷 题型：单选题

    绿色化学又称“清洁化学”、“环境友好化学”，其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。反应原料应符合“5R”原则，其最理想的化工生产方式就是   反应物的原子全部转化为期望的最终产物，实现原料原子的“零排放”。下列相关叙述中，不正确的是（　　）

    A. 地沟油经处理转化为航空煤油，能变废为宝

    B. 废旧金属回收循环利用，可节约能源和资源

    C. 拒绝使用一切塑料制品，避免产生白色污染

    D. 侯德榜创立联合制碱法，优化了纯碱生产工艺

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    科目：初中化学 来源：福建省泉州市2019-2020学年九年级下学期5月第二次月考化学试卷 题型：单选题

    化学思想方法，对于学好化学起着重要的作用，下列说法正确的是（　　）

    A.水银温度计中汞柱上升，因为分子间有间隙

    B.对比：合金与组成它的金属相比，硬度增大、熔点升高

    C.推理：中和反应生成盐和水，生成盐和水的一定是中和反应

    D.归纳：有机玻璃、合成橡胶、涤纶都是有机合成材料

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    科目：初中化学 来源：2018年福建省龙岩市漳平市中考一模化学试卷 题型：填空题

    水是生命之源，请回答有关水的下列问题：

    （1）电解水实验如图所示：

    ①与②中所得气体的体积比约为_____。该反应的微观示意图如下，请在方框内补全相应微粒的示意图_____。

    （2）“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图：

    ①过滤网可去除_____（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。

    ②抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等。活性炭所起的是_____作用。离子交换树脂能去除原水中的钙离子，钙离子的符号是_____。

    （3）如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，请结合图示回答下列问题：

    ①p点的含义是_____。

    ②室温下，将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的并NH4NO3并搅拌，试管内可观察到的现象是_____。

    ③将t3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数的由大到小的关系是_____。

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    科目：初中化学 来源：2018年福建省龙岩市漳平市中考一模化学试卷 题型：单选题

    规范的实验操作是实验成功的必要条件。下列实验操作中，正确的是( )

    A.给液体加热 B.滴加试剂 C.读取液体体积 D.移走蒸发皿

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    科目：初中化学 来源：湖北省武汉市2019-2020学年九年级下学期５月月考化学试卷 题型：单选题

    PLA是一种新型可降解塑料，能有效缓解塑料垃圾造成的白色污染。已知PLA由碳、氢、氧三种元素组成，为了测定7.2g PLA样品中氧元素的质量，某化学兴趣小组进行了以下探究。

    （实验设计）查阅资料，无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。

    将7.2g PLA样品充分燃烧，分别吸收燃烧产物并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，正确连接装置，测得实验数据如下表：

    装置

    乙

    丙

    丁

    戊

    实验前质量/g

    160

    150

    150

    100

    实验后质量/g

    163.6

    150

    163.2

    100

    有关该实验，下列说法正确的是（ ）

    A.装置正确的连接顺序是：甲→乙→丙→丁→戊

    B.实验中干燥纯净的氧气可以换成干燥的空气

    C.7.2g PLA样品中含有3.2g 氧元素

    D.PLA中碳氢元素的原子个数比为9：1

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    科目：初中化学 来源：江苏省淮安市2019-2020学年九年级下学期期中化学试卷 题型：单选题

    下列实验设计能达到实验目的是（　　）

    A

    B

    C

    D

    实验设计


     


     


     


     

    实验目的

    验证二氧化碳与水反应生成碳酸

    证明铁生锈是水和

    氧气共同作用的结果

    探究可燃物燃烧的条件

    探究分子间有空隙

    A.A B.B C.C D.D

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    科目：初中化学 来源：2020年山东省青岛市西海岸新区（黄岛区）九年级下学期期中（一模）化学试卷 题型：实验题

    化学学习小组在实验室中利用下图所示装置制取气体。


     

    请回答下列问题:

    （1）写出图中仪器②的名称_____________。

    （2）实验室用双氧水制取并收集纯净的氧气所选择的装置是_________（填序号）,请写出该反应的化学方程式______。

    （3）实验室中选择B装置作为制取二氧化碳装置，优点是______。若用G装置收集二氧化碳则应从哪一端进气______（填序号a 或b）。

    （4）图2是分离氢气和二氧化碳气体的装置，若某同学想要得到纯净的氢气则应该打开开关______ （填序号A或B），关闭开关_______（填序号A或B）,请写出用该装置得到纯净二氧化碳的化学反应方程式_________。

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