【题目】科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子。在化学课上,我们做过有关分子运动的实验,请回答以下问题。
(1)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的基本性质是_________________。
(2)向盛有约20ml蒸馏水的小烧杯A中加入5——6滴酚酞溶液,用__________搅拌均匀(填仪器名称),观察溶液的颜色_________________。
(3)从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察到溶液颜色____________。
(4)如图所示,从烧杯A再倒取部分溶液于B烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外。
①烧杯A的现象是__________。产生此现象的原因________________________________________________。
②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种实验探究的方法,这种方法是________。
③由此实验得出结论:___________________________________。
【答案】质量和体积都很小 玻璃棒 无明显变化(或不变色) 变红 变红 浓氨水具有挥发性,C中的氨分子运动到了A中 对照实验 分子在不断的运动
【解析】
(1)“要计算每一勺水里分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子的质量和体积都很小;
(2)向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液,用玻璃棒搅拌均匀,观察溶液的颜色为无色;
(3)从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液的颜色变为红色,以上现象说明,能使酚酞溶液变红的物质是氨水;
(4)①烧杯A的现象是溶液变红色,产生此现象的原因是:C中的氨分子是不断运动的,运动到A中时,和水结合生成氨水,从而使酚酞试液变红色;
②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种实验探究的方法,这种方法是对比,通过对比可知,空气中的成分不能使酚酞试液变红色;
③通过以上实验,主要能证明分子具有的一个性质是分子总是在不断运动着。
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【题目】按要求填空。
(1)离子符号Fe2+中“2”的含义___________________。
(2)中“2”的含义______________________。
(3)P2O5中“2”的含义______________________。
(4)用化学用语表示“2个三氧化硫分子”_________________。
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【题目】根据下图的有关信息判断,下列说法正确的是
A. 镁离子(Mg2+)核内有12个质子B. 在化学反应中,氯原子容易失去1个电子
C. 镁的相对原子质量为24.31gD. 镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl-)的最外层电子数不相等
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【题目】(1)下列物质中,属于混合物的是 ______(填序号)①洁净的空气 ②冰水混合物 ③液氧;④人体呼出的气体;其中①洁净的空气里的成分有_________、_________、_________、___________等。
(2)为测定空气里氧气的含量,甲、乙二个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
①甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入的体积约占集气瓶容积的________。②乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是________________。
(3)硫在空气中燃烧,产生_________火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体;细铁丝在氧气中剧烈燃烧,__________,生成黑色固体。
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【题目】江西硅灰石含量较高,有很大的经济开发价值,硅灰石常用作造纸、陶瓷、水泥、橡胶、塑料等的原料或填料,气体过滤材料和隔热材料,冶金工业助熔剂等。硅灰石的主要成分为二氧化硅、氧化钙,常含铁、锰、镁。请用恰当的化学用语填空:
(1)锰元素:_____
(2)一个镁原子:_____
(3)两个亚铁离子:_____
(4)标出二氧化硅中硅元素的化合价:_____
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【题目】某化学兴趣小组在制取二氧化碳实验探究活动中,观察到碳酸钠与稀盐酸的反应速率比大理石与稀盐酸的反应速率快,有同学提出疑问,影响化学反应速率的因素有哪些?化学兴趣小组利用以下试剂对影响化学反应速率的因素开展探究活动。
提供的试剂: 15%的稀硫酸、30%的稀硫酸、铝粉、铁粉、铝片。
(提出问题)影响化学反应速率的因素有哪些?
(猜想与假设)
猜想1:物质的性质; 猜想2:反应的温度;
猜想3:反应物的浓度 猜想4:_____
(实验探究)
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
验证猜想1 | 分别向盛有等体积_____的试管中加入等体积浓度为15%的稀硫酸 | 产生气泡的剧烈程度不同 | 物质的性质影响反应速率 |
验证猜想2 | 分别向盛有等质量铁粉的试管中加入等体积浓度为15%的稀硫酸,并加热其中一支试管 | _____试管中产生气泡剧烈 | 温度越高,反应速率越快 |
验证猜想3 | 分别向盛有等质量铁粉的试管中加入_____ | 产生气泡的剧烈程度不同 | 反应物的浓度越大,反应速率越快 |
验证猜想4 | 如下图所示 | 如下图所示 | _____,反应速率越快 |
(反思评价)验证猜想4的实验中发生反应的化学方程式为_____。
根据验证猜想4的实验(上图)分析,下列有关说法不正确的是_____(填字母)。
A 对比分析a、b点可知,曲线②表示铝片与稀硫酸反应
B 对比分析c、d点可知,相同的气压时,生成的H2质量相等
C 等质量的铝粉比铝片产生H2的质量多
D a点之后气压几乎不变,表示反应完全
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【题目】我们的衣食住行用都离不开化学。请回答下列问题。请用所学的化学知识回答下列问题.
(1)从分子的角度解释,湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快的原因_____;
(2)“生活中汽油或洗涤剂都能除去衣服上的油污,其原理不同:汽油_____,洗涤剂_____.
(3)农药“波尔多液”由硫酸铜、生石灰和水配制而成,用化学方程式表示配制时不能用铁制容器盛放的原因_____(用化学方程式解释);
(4)可燃冰是资源丰富的高效清洁能源,能释放出天然气。请写出天然气燃烧的化学方程式______________________;如果天然气泄漏可能造成的环境问题是___________________________。
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【题目】下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请回忆并回答下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,用了药品有______________,用了仪器有______________。
(2)制取操作过程中,用排水法收集完成后,是先______________,然后再______________。
(3)做氧气的性质探究时,用了如下图所示的操作流程。请回答下列问题:
(一)取用木炭的仪器叫____________,未经点燃的木炭__________(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧。
(二)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是________________。
(三)木炭在氧气中燃烧的现象是_____________________________________待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到____________________________________。
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