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    13．能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是（　　）
    A．水的蒸发B．水的净化C．水的电解D．水的蒸馏

    分析 要根据质量守恒定律来考虑能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验．

    解答 解：A、水的蒸发是物理变化，不能说明水的组成．故A不符合题意；
    B、水的净化是除去水中的杂质，不能说明水的组成．故B不符合题意；
    C、水的电解生成了氢气和氧气．说明了水是由氢元素和氧元素组成的．故C符合题意；
    D、水的蒸馏是物理变化，不能说明水的组成．故D不符合题意．
    故选C．

    点评 本题主要考了水是由氧元素和氢元素组成的实验验证方法，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．图中（1）、（2）分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息A、B、C是三种粒子的结构示意图，试回答下列问题：

    （1）图②氯元素的相对原子质量为35.45．
    （2）图中A、B、C中属于同种元素的粒子是B和C．
    （2）最外层达到稳定结构的微粒是C．
    （3）最外层达到稳定结构的微粒是-．
    （4）具有相似化学性质的是A、B（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．根据下列A-D的四个实验，请按要求填空：

    （1）A实验中存在的一个错误的是集气瓶底部没有预先放少量的水或铺一层细沙，该反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．．
    （2）B实验中观察到的现象是蜡烛由下到上逐渐熄灭，说明二氧化碳有密度比空气大的物理性质．
    （3）C实验中正极产生的气体是O2（写化学式），结合负极产生的气体，由此实验得出水是由氢元素和氧元素组成的．
    （4）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，说明燃烧不一定要有氧气参与．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．探究金属的性质时，将光亮镁条放入一定量的稀盐酸中，产生大量气泡后静置，出现灰白色固体．化学兴趣小组对该现象作如下探究．
    （一）产生气泡反应的化学方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
    （二）对反应后的混合物经过下列操作：过滤、洗涤、一定温度下烘干得灰白色固体，对灰白色固体作如下猜测，并进行实验．
    【猜想假设】小华认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO3），其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想，理由是反应物中没有碳元素，不会生成碳酸镁．
    小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体．
    小彤认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒．
    【实验探究1】
    ①取试管中的上层清液，加入适量的氯化镁固体，氯化镁固体溶解（选填“溶解”或“不溶解”），小宇猜想错误．
    ②取适量白色沉淀加入足量稀盐酸中，没有（选填“有”或“没有”）气泡冒出，小彤猜想错误．
    基于以上探究与分析，原有猜想均遭到了否定．
    【查阅资料】（1）镁与饱和氯化镁溶液反应时，会生成灰白色碱式氯化镁Mgx（OH）yClz•mH2O，其不溶于水，能与盐酸反应．（2）HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，AgCl是一种白色沉淀．
    【实验探究2】
    他们又另取灰白色沉淀放入试管中加热，将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内，玻璃棒上的溶液出现白色浑浊，证明产生了氯化氢气体．
    【反思拓展】
    （1）做镁与稀盐酸反应的实验时，镁条的用量宜少不宜多．
    （2）将铁片和铜片分别放入稀硫酸中，写出反应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑据此推测出铁的活动性比铜强．还可根据铁和硫酸铜溶液的反应来确定这两种金属的活动性强弱，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．丽丽非常喜欢学习化学，并乐于活用化学知识．请你试着和丽丽一起去体会活用化学知识的快乐．
    （1）丽丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味，这证实了分子是在不断运动的性质．
    （2）丽丽注意到家里有一瓶打开一段时间的可乐，摇晃时看不到有气泡，口感也不好了，她就试着用学过的化学知识向父母解释了这个现象打开一段时间的可乐里面二氧化碳的含量很少，因此摇晃时看不到有气泡，碳酸不稳定易分解．并写出了反应方程式：H2CO3═H2O+CO2↑
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．亲近“春节蓝”疏远“春节霾”成为春节的新口号，新春佳节中下列做法不符合该口号的是（　　）
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．NO2B．NOC．N2O3D．N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）为防止CO污染空气，并回收利用CO，B装置应连接C、D哪个装置？
    （2）实验开始时应先通CO再加热，目的是什么？
    （3）实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象有什么？写出A、B两处反应化学方程式．

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