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    写出实验室制取氧气的化学方程式：
     
    ；
     
    ；
     
    ；检验氧气用
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,氧气的检验和验满
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．
    氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑．
    过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    氧气能支持燃烧，检验氧气用带火星的木条，若带火星的木条复燃，证明气体是氧气．
    故答案为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；带火星的木条．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）写出实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式：
     
    ；检验二氧化碳用
     
    ．
    （2）写出工业上高温煅烧石灰石制取二氧化碳的反应的化学方程式
     
    ；检验石灰石是否完全分解用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请完成下列的活动与探究：
    （1）小强向50mL的蒸馏水中滴加5滴酚酞试液，他观察到溶液的颜色是
     
    色．
    （2）他取少量上述溶液于试管中，慢慢加浓氨水，观察到的现象是
     
    ；他得出的结论是
     
    ；
    （3）如图，他将上述剩余的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另一个烧杯C加5mL浓氨水，再用一个大烧杯罩住B、C，几分钟后，他观察的现象是
     
    ；你认为这个现象可以说明的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    判断下列物质的化学式书写是否正确，正确的打“√”，错误的在横线上改正．
    氧化镁MgO2
     
    ；           
    氯化锌ZnCl
     
    ；
    氢氧化铁 Fe（OH）2
     
    ；
    硝酸钾KNO3
     

    碳酸铵NH4CO3
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，探究燃烧条件．
    （1）能燃烧的是
     
    （填“a”、“b”、“c”）处，该处燃着的白磷会很快熄灭，原因可能是
     
    （填序号）
    A．温度降低   B．氧气耗尽   C．管内产生二氧化碳气体
    （2）管口的小气球可以防止
     
    （填化学式）进入空气，从而使实验绿色化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢氧化钠敞口放置会变质
     
    ；检验氢氧化钠是否变质的试剂是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ；若要除去变质后氢氧化钠中的杂质，选用的试剂是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素能够调节新陈代谢、预防疾病、维持人体健康，下列可以补充维生素的是（　　）
    A、小麦B、黄瓜C、豆油D、鸡蛋

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学变化中（　　）
    A、一定有发光发热现象
    B、一定有颜色变化
    C、一定有气体放出
    D、一定有新物质生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、原子核是由质子和电子构成的
    B、原子的质量主要集中在原子核上
    C、分子在化学反应中能再分
    D、带电的粒子不一定是离子

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