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    下列实验设计不能达到目的是（　　）

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验设计

    实验目的

    证明二氧化碳能溶于水

    证明二氧化碳密度大于空气

    证明通入的气体是二氧化碳

    小苏打能与盐酸反应放出CO2

    A. A B. B C. C D. D

    D 【解析】 A、向盛有二氧化碳的矿泉水瓶中倒入水，振荡后会变瘪，能证明二氧化碳能溶于水，故A能达到目的； B、向烧杯中燃着的阶梯蜡烛倾倒二氧化碳，下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，故B能达到目的； C、将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明通入的气体是二氧化碳，故C能达到目的； D、将盐酸倒入小苏打中，盐酸能与碳酸氢钠反应生成的气体，使得燃烧的蜡烛熄...
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：人教版化学九年级上册同步练习：4.1 爱护水资源 题型：单选题

    （题文）下列做法或举措中与爱护水资源无关的是(　　)

    A. B. C. D.

    A 【解析】 A、珍爱生命，拒绝毒品与爱护水资源无关，故不合主题； B、研究开发海水淡化技术，可以缓解淡水危机，符合主题； C、不使用含磷洗衣粉可以防止水体富营养化，能防止水体污染，符合主题； D、使用节水马桶可以节约用水，符合主题。

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    科目：初中化学 来源：科粤版化学九年级2.2构成物质的微粒（Ⅰ）-分子练习题 题型：填空题

    如图是制取蒸馏水的简易装置，在试管a中加入约1／3容积的水和几片碎瓷片。将长玻璃导管c一端插入洁净的试管b中，导管c末端距离试管b底部2cm～3cm。把试管b放入盛有冷水的烧杯d里。用酒精灯加热试管a中的水，加热至试管b里有蒸馏水生成。

    回答下列问题：

    （1）烧杯d中冷水的作用是____________；

    （2）加热a试管时，常加入几片碎瓷片的目的是_______________________________；

    （3）为什么要使用很长的一段玻璃导管c__________________________；

    （4）用分子、原子的知识解释制取蒸馏水与水电解过程的不同________________________。

    使水蒸气冷凝为液态水；防止加热时出现暴沸；使水蒸气经过较长的自然冷却的过程；制取蒸馏水时，水分子本身不变，只是水分子之间的间隔发生变化；而电解水时，水分子分解成氢、氧原子，氢原子、氧原子分别结合成氢分子、氧分子。 【解析】 （1）烧杯d中冷水的作用是使水蒸气遇冷，冷凝为液态水； （2）加热a试管时，常加入几片碎瓷片，碎瓷片表面有微孔，内有空气，可防止加热时出现暴沸； （3）...

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试卷 题型：简答题

    归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO2 ， 它们的组成元素 ________（填“相同”或“不同”，下同），但它们的化学性质 ________：工业上CO可用来炼铁，请写出反应的化学方程式　 ________，废气不能随意排放，处理方法是 ________

    相同；不同；3CO+Fe2O33Fe+3CO2；回收利用或点燃 【解析】 （1）对比CO和CO2，可知它们都由碳元素、氧元素两种元素组成，但它们是不同的分子，故他们的化学性质不同，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O33Fe+3CO2；一氧化碳有毒，所以废气不能随意排放，处理方法是：回收利用；

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试卷 题型：填空题

    关于二氧化碳说法正确的是

    A．实验室制法：木炭燃烧

    B．固态二氧化碳的俗名：干冰

    C．对环境影响：形成酸雨

    D．溶解度：随温度升高而变大

    B 【解析】 试题A．实验室制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸制取，故A是错误的叙；B．固态二氧化碳的俗名：干冰，是正确的叙述； C．对环境影响：能形成温室效应，故C是错误的叙述；D．溶解度：随温度升高而变小，故D是错误的叙述；故答案选择B

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学同步测试：2.1《空气的成分》 题型：填空题

    没有颜色，没有气味的气体一定是空气（_____）

    错 【解析】 没有颜色，没有气味的气体种类很多，比如氧气、二氧化碳、稀有气体等，故叙述错误。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学同步测试：2.2《构成物质的微粒（Ⅰ）--分子》 题型：填空题

    分子是构成物质的一种微粒。不同的分子一定会构成______的物质。

    不同 【解析】 分子是构成物质的一种微粒，物质不同原因在于微观粒子不同，故不同的分子一定会构成不同的物质。

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    科目：初中化学 来源：上海市2018年中考化学试卷 题型：综合题

    食盐是人类生存的必需品，获取食盐的途径有多种。

    ①开采岩盐，地下盐层含氯化钠等物质，灼烧氯化钠，火焰呈__________色。配置某氯化钠溶液需85mL水，应选用__________mL量筒量取（选填编号）。

    a.10 b.20 c.100

    ②熬制井盐。《天工开物》记载：抽取深井中的盐水，用井中产生的天然气作为燃料熬制井盐。CH4燃烧的化学方程式是___________________。氯化钠与硝酸钠的溶解度曲线如下，20℃时溶解度较小的物质是___________。

    ③海水晒盐。某地海水中主要物质的含量见上表。

    该海水中氯化钠的质量分数为__________。20℃时的100g该海水，当水的蒸发量大于_________g时，开始析出氯化钠。除去氯化钠中的硫酸钠应选用的试剂是____________。

    黄cCH4+2O2 CO2+2H2O氯化钠2.7%89氯化钡溶液 【解析】 ①根据钠元素的焰色反应是黄色，量筒使用采用就近原则进行分析；②根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳进行分析；③根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变...

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    科目：初中化学 来源：湖南省永州市2018届九年级中考化学试卷 题型：单选题

    化学与生活关系最为密切，下列说法不正确的是（　　）

    A. 用生石灰作食品干燥剂

    B. 生活中常用煮沸的方法软化硬水

    C. 煤炉上放一壶水，可以防止CO中毒

    D. 发现液化石油气泄漏，立即关闭阀门，同时打开门窗进行通风

    C 【解析】 A、生石灰可以吸收水分，可用作食品干燥剂，故正确；B、煮沸可以将硬水软化为软水，故正确；C、一氧化碳难溶于水，因此煤炉上放一壶水，不可以防止CO中毒，故错误；D、发现液化石油气泄漏，立即关闭阀门，同时打开门窗进行通风，故正确。故选C。

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