【题目】下列反应既是化合反应又是氧化反应的是( )
A. 铝+氧气 三氧化二铝 B. 碳酸钠+二氧化碳+水→碳酸氢钠
C. 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 D. 氧气→臭氧
【答案】A
【解析】
化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;物质与氧发生的反应是氧化反应。
A、铝+氧气三氧化二铝,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;且该反应是物质和氧气发生的化学反应,属于氧化反应,正确;B、碳酸钠+二氧化碳+水→碳酸氢钠,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,但没有与氧反应,不属于氧化反应,错误;C、高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,是由一种物质生成三种物质,属于分解反应,不属于化合反应,没有与氧反应,不属于氧化反应,错误;D、氧气在一定条件下可生成臭氧,反应物和生成物都只有一种,不符合化合反应特征,错误。故选A。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在医院里给病人输氧时,用到类似如图所示的装置。 下列有关说法中不正确的是( )
A. 使用该装置可观测氧气输出的速率
B. b 导管连接病人吸入氧气的塑料管
C. 使用该装置可用来观测是否有氧气输出
D. b 导管应连接供给氧气的钢瓶
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动。回答下列有关问题。
(1)在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。酚酞试液变_____色。
(2)在盛有少量蒸馏水的小烧杯A、B中滴入2~3滴酚酞试液,再向C烧杯其中滴加约5mL浓氨水。(如图所示)几分钟后观察到的现象是_____;产生这一现象的原因是_____
(3)该实验证明了_____(写出一条)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文。
纳豆是以黄豆为原料发酵而成的食品。新鲜纳豆表面附有一层白色黏液,黏液中含有丰富的蛋白质和纳豆激酶。食用纳豆可以调节肠道功能、预防骨质疏松、降低胆固醇和血压。其中的纳豆激酶还有很好的溶解血栓的功能。
为研究纳豆固态发酵的最佳条件,实验人员以黄豆为原料,在相同发酵时间下,测定黄豆初始含水量和发酵温度与纳豆激酶含量和黏液产率的关系(如图1、图2)。
另外发酵时间对纳豆激酶含量和黏液产率也有影响。22小时达到最大值,当超过22小时,纳豆激酶含量和黏液产率会因有害产物积累过多而逐渐减少。
食用纳豆的方法很多。可直接将调味料与纳豆混合拌入米饭食用;也可将调味好的纳豆拌入蔬菜中或直接与水果混合食用。
依据文章内容,回答下列问题:
(1)纳豆中含有的营养素是_____(答1条即可)。
(2)食用纳豆可以预防骨质疏松,说明纳豆可能含有_____元素。
(3)依据图2分析,最佳发酵温度是_____(填序号,下同)。
A.38 ℃ B.42 ℃ C.46 ℃ D.50 ℃
(4)影响纳豆固态发酵的因素有_____。
(5)下列说法正确的是_____。
A.高血压患者可适当食用纳豆
B.发酵时间越长,纳豆激酶含量越高
C.食用纳豆时配上蔬菜和水果营养更丰富
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示.据图回答:
(1)30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____________. 要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可采取的一种措施是 ______ .
(2)50℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时,析出晶体最多的是______ ,所得溶液中溶质质量分数最小的是 ______ .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣,通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准,相关实验数据记录如下表:
(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置,检验A装置气密性的办法是_____________________,请按组装顺序写出所用到的装置代号____________
(2)通过实验②和③对比可知,化学反应速率与______________________有关;通过实验____________________________对比可知,氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。(3)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要验证它在该反应前后的______________________________未发生改变。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学在实验操作考核中,抽到题目“二氧化碳的制取、收集和验满”。
(1)要制取二氧化碳,小明同学应该从以上药品中选择_____和_____反应。
(2)写出你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式_____。
(3)用制取二氧化碳的气体发生装置还可以制取其他气体。举例:可制取的气体氢气,写出实验室制取氢气的化学方程式是_____,从反应物的状态和反应条件说明为什么可用制二氧化碳的装置制氢气:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学配制50g9%的氯化钠溶液,整个操作过程如图所示,回答下列问题:
(1)配制溶液的正确操作顺序为__________(填序号),其中操作错误的是__________(填序号)
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是__________,需称取氯化钠_________g。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是______(填字母),读数时视线要与量筒内_______保持水平。
A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如下,下列说法正确的是
A. 该反应前后分子的种类和数目一定不变 B. 该反应属于置换反应
C. 甲物质中只含有碳、氢两种元素 D. 甲的化学式可能为CH2O
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com