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    对下列化学用语中数字“2”的含义描述准确的是（　　）

    　

    A．

    2O﹣﹣﹣“2”表示两个氧分子

    　

    B．

    2NO﹣﹣﹣“2”表示表示两个一氧化氮分子

    　

    C．

    Mg2+﹣﹣﹣“2”表示镁元素的化合价为+2价

    　

    D．

    H2SO4﹣﹣﹣“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素


    考点：

    化学符号及其周围数字的意义．.

    专题：

    化学用语和质量守恒定律．

    分析：

    化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．

    解答：

    解：A、2O﹣﹣﹣“2”表示两个氧原子，故选项错误；

    B、符号前面的数字，表示分子个数，“2”表示表示两个一氧化氮分子，故选项正确；

    C、Mg2+﹣﹣﹣“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷，故选项错误；

    D、“2”表示一个硫酸分子中含有两个氢原子，故选项错误；

    故选B

    点评：

    本考点考查了化学符号中的数字表示的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语表示的意义是中考的重要考点之一，要加强记忆，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．

    　


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    100g的稀硫酸与13g的锌正好完全反应，请计算：

      （1）生成氢气的质量（结果精确到0.1g）

       (2 ) 反应后所得溶液中溶质质量分数（结果精确到0.1%）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我们每天都生活在不断变化的物质世界里．下列变化一定属于化学变化的是（　　）

    　

    A．

    用干冰做制冷剂进行人工降雨

    　

    B．

    久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜

    　

    C．

    伴随有发光、放热现象的变化

    　

    D．

    夏天车胎爆胎

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    铁是生产、生活中应用广泛的金属材料．

    （1）酸菜等酸性的食物不宜用铁质器具长期盛放，因为　　．

    （2）为减缓海水对铁质海轮外壳的腐蚀，制造海轮时，会在海轮船底四周镶嵌比铁更活泼的金属．下列金属适宜船底镶嵌的是　　（填选项）．

    A．Pb（铅）       B．Cu        C．Pt（铂）        D．Zn

    （3）对铁“发蓝”处理，其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀．

    ①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是　　．

    ②“发蓝”过程的化学方程式如下，式中X的化学式为　　．

    36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O=12X+13NaOH+13NH3↑

    ③为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质．由此可知该零件“发蓝”处理效果　　（填“好”或“不好”），因为　　（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    规范的实验操作是实验成功的必要条件．下列实验操作中，正确的是（　　）

    　

    A．

         给液体加热

    B．

      滴加试剂

    C．

       读取液体体积

    D．

          移走蒸发皿

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于氧气的说法中正确的是　　．

    A．氧气是植物光合作用的原料       

    B．氧气不易溶于水

    C．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气

    D．盖灭酒精灯的原理是　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．

    （1）写出图中有标号的仪器的名称：①　　；②　　；③　　．

    （2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→　　→　　→　　．反应的化学方程式为　．

    （3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为　　进入E装置并溶于水中的缘故．为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是　．

    （4）实验结束后经计算，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：

    【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？

    【作出猜想】

    猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

    猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；

    做出以上猜想的理由是　　．

    【实验验证】

    实验一：取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的　　不变．证明猜想Ⅰ错误．

    实验二：取少量锰酸钾于试管中加热一段时间，　　．证明猜想Ⅱ正确．（实验二方法与实验一不能相同）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2013年1月28日，中国气象局预报与网络司针对霾预警信号标准进行了修订，首次将PM2.5作为发布预警的重要指标之一。PM2.5中文名为“细颗粒物”，它和二氧化硫、氮氧化物三项是雾霾的主要组成，这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。主要来源有汽车尾气、煤燃烧产生的废气、工业废气、建筑工地和道路交通产生的扬尘。
    （1）下列事实能减少PM2.5污染的是  （        ）
    A、实施绿化工程，防治扬尘污染
    B、用加高烟囱的方法处理工厂产生的废气
    C、研制开发清洁能源汽车，消除机动车尾气污染
    D、加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量
    （2）人们外出时常戴上N95、N99型口罩以防止PM2.5进入肺部，口罩所起的作用与化学中     的                  原理相似（填实验操作名称）。
    （3）雾霾防治中，减排是硬指标，应该重点从控制燃煤和机动车污染入手。汽油、柴油、乙醇、天然气都可以用于汽车燃料。在控制机动车污染方面，你能做到的是

                                                          (写一条即可)  。
    （4）择机进行人工降雨可减轻雾霾影响。在人工降雨中，可用                作致冷剂。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“”“”表示不同元素的原子．根据图示判断，该反应属于（　　）

    　

    A．

    化合反应

    B．

    分解反应

    C．

    置换反应

    D．

    复分解反应

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