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    17．如图为某原子的结构示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．该原子的质子数为6B．该原子的核电荷数为16
    C．该原子的最外层电子数为6D．该原子的核外共有3个电子层

    分析 原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．

    解答 解：A、由某元素的原子结构示意图，圆圈内数字表示核内质子数，其核内质子数为16，故选项说法错误．
    B、由某元素的原子结构示意图，圆圈内数字表示核内质子数，其核内质子数=核电荷数=16，故选项说法正确．
    C、由某元素的原子结构示意图，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，则最外层电子数为6，故选项说法正确．
    D、由某元素的原子结构示意图，有3个电子层，故选项说法正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．智能手机屏幕解锁图形如右所示，若A、B、C、D、E、F、G分别是铁丝、碳粉、二氧化碳、氧化铁粉末、稀硫酸溶液、氢氧化钙溶液、硝酸铜溶液中的一种，其中A为黑色物质、G为红色物质．（“-”相连两物质能发生反应）请完成下列各题：
    （1）物质A的化学式为C，D中溶质的化学式为Cu（NO3）2；
    （2）F 与G 反应的化学方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，基本反应类型是复分解反应；
    （3）B、C的反应在初中化学中常用于验证二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．用你所学的化学知识回答问题．
    （1）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来；饮用刚刚打开的汽水时，常常会打嗝．请依顺序分别解释产生上述现象的原因．
    （2）某同学在探究中和反应实验时设计如下方案：将适量稀盐酸倒入锥形瓶中，滴入 酚酞溶液后，慢慢滴加氢氧化钠溶液并不断搅拌．通过溶液刚刚变红来判断中和 反应恰好完成．请分析上述方案是否合理并说明理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．2015年获得诺贝尔奖的中国科学家是（　　）
    A．
      屠呦呦    		B．
       张青莲    		C．
      侯德榜    		D．
       居里夫人

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．属于氧化物的是（　　）
    A．氧气B．氦气C．氮气D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．甲物质的溶解度（S）随温度（t）变化曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．20℃时，甲易溶于水
    B．60℃时，甲的溶解度约为0.6
    C．将80℃时甲的溶液降温至40℃，一定析出甲晶体
    D．90℃时，在50g水中加入0.7g甲，充分搅拌后得到饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．现有H、C、O、Na四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
    ①最常用的溶剂H2O；            
    ②石墨C；        
    ③最简单的有机物CH4；
    ④碳酸H2CO3；      
    ⑤治疗胃酸过多的一种盐NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图是一瓶药品标签上的部分内容，
    （1）硝酸铵中所含阳离子的符号是NH4+．             
    （2）硝酸铵属于化肥中的氮 肥．              
    （3）硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比是7：1：12．          
    （4）硝酸铵能与强碱反应，其与烧碱反应的反应方程式为：NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+X．则X的化×××化肥厂学式为H2O；施用该类肥料时，要避免与碱（选填“酸”或“碱”）性物质混用，否则会降低肥效．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．西苑中学化学兴趣小组为验证质量守恒定律，他们在老师指导下，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）小蕾发现燃烧所得固体的质量不等于消耗的镁条质量，她据此认为该反应不遵循质量守恒定律．你不同意（“同意”或“不同意”）小蕾的观点．
    （3）小红按如图装置进行实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么物质？
    【查阅资料】①镁与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气．
    【做出猜想】黄色固体为氮化镁．
    【实验探究】请你设计实验，验证猜想：
    实验操作实验现象实验结论
    取足量的黄色固体加入试管，然后滴入少量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口．试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝猜想正确
    【反思与交流】空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，这是因为氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．

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