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    18．有A、B、C、D四种物质，如图所示，A、B、C在一定下可以发生转化，在C溶液中通入CO2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A．D与A、B、C均能发生反应，D与C发生中和反应，D与A反应有CO2气体产生，D与AgNO3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀．
    （1）请根据已知条件推断四种物质的化学式：ACaCO3 BCaO CCa（OH）2DHCl
    （2）请写出下列反应的化学方程式：
    C溶液中通入CO2，溶液变浑浊：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2OD与AgNO3溶液反应HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．

    分析 根据A、B、C、D四种物质，A、B、C在一定下可以发生转化，在C溶液中通入CO2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A，A高温会生成B，B和水会生成C，所以A是碳酸钙，B是氧化钙，C是氢氧化钙，D与AgNO3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以D中含有氯离子，D会与碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙反应，所以D是盐酸，然后将推出的物质进行验证即可．

    解答 解：（1）A、B、C、D四种物质，A、B、C在一定下可以发生转化，在C溶液中通入CO2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A，A高温会生成B，B和水会生成C，所以A是碳酸钙，B是氧化钙，C是氢氧化钙，D与AgNO3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以D中含有氯离子，D会与碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙反应，所以D是盐酸，经过验证，推导正确，所以A是CaCO3，B是CaO，C是Ca（OH）2，D是HCl；
    （2）C溶液中通入CO2，溶液变浑浊的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    D与AgNO3溶液的反应是盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，化学方程式为：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
    故答案为：（1）CaCO3，CaO，Ca（OH）2，HCl；
    （2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某种即热饭盒用混有少量铁粉的镁粉与水反应提供热量．现将该混合物分成四等份，进行如下实验，其中所得实验结论正确的是（　　）
     实验操作和现象实验结论
    A．向该混合物中加入适量水，过滤，得到的黑色固体能被磁铁吸引铁粉一定是该放热反应的催化剂
    B．向该混合物中加入少量水，剧烈反应放出大量热，有气泡产生该气体一定是氧气
    C．将该混合物加入到一定量的稀硫酸中，有气泡产生，反应结束后有固体剩余剩余固体中一定有铁
    D．将该混合物加入到一定量的硫酸铜溶液中，反应结束后有固体剩余剩余固体中一定有铜，一定没有镁
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列有关物质用途的说法正确的是（　　）
    A．氧气能支持燃烧，常用作燃料
    B．实验室可用电解水来制取氧气
    C．利用活性炭的吸附性可将硬水软化
    D．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据如图所示装置回答有关问题：

    （1）实验室分解过氧化氢制取氧气选用A套发生装置，其文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （2）若用装置B排水收集氧气，气体从b（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底
    （3）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度要达到着火点
    （4）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
    ①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为不燃烧，不能支持燃烧
    ②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    ③F中溶液变浑浊的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与．
    活动Ⅰ：用下图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．

    （1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用下图中的③（填序号），有关反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

    （2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其它物质？
    【老师提示】二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物．
    【作出猜想】二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下三种猜想：
    ①是一种酸；     ②是一种碱；     ③是一种碳酸盐．
    通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想①、②（填序号）一定是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变，反应物的组成中无氢元素故无酸碱生成．
    【进行实验】同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想．
    实验步骤实验现象实验结论
    取适量反应后的固体样品，滴加适量稀盐酸，并将生成的气体通入澄清石灰水中有大量气泡产生
    澄清石灰水变浑浊    		猜想③（填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是碳酸钾（填名称）．
    【交流与讨论】（1）小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．
    （2）小强简述了化学氧自救器能达到氧自救的化学反应原理超氧化钾能吸收呼出气体中的二氧化碳，转化为能供给呼吸的氧气（用语言叙述）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某小组为了证实中和反应生成水，进行了如下实验：小组同学取变色硅胶（吸水后由蓝色变红色）、无水醋酸（一种酸，常温下为无色液体）和氢氧化钠固体进行如图所示的三个实验．

    （1）设计实验①和②的目的是证明：无水醋酸、氢氧化钠固体不会使硅胶变红色（或证明无水醋酸、氢氧化钠固体中不含水）．
    （2）能证明酸和碱反应有水生成的实验现象：1、2硅胶不变色，3中硅胶由蓝变红．
    （3）若反应结束后滴入紫色石蕊试液，溶液变红色，则说明溶液呈酸性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．已知复分解反应2CH3COOH+Na2CO3═2CH3COONa+H2O+CO2↑可进行．在常温下，测得相同浓度的下列五种溶液的pH：（题中四种酸的酸性强弱顺序为CH3COOH＞H2CO3＞HClO＞HCN）
    溶质CH3COONaNaHCO3Na2CO3NaClONaCN
    pH8.88.611.610.311.1
    表中数据揭示出复分解反应的一条规律，即碱性较强的盐与酸发生类似反应可以生成碱性较弱的盐．依照该规律，请你判断下列反应不成立的是（　　）
    A．H2CO3+2NaClO═Na2CO3+2HClOB．H2CO3+NaClO═NaHCO3+HClO
    C．CH3COOH+NaCN═CH3COONa+HCND．NaClO+CH3COOH═HClO+CH3COONa

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．婴幼儿处于生长发育的高峰期，每天需要摄取足量的蛋白质，蛋白质的代谢产物主要是尿素[CO（NH2）2]．三聚氰胺C3N6H6因含氮量高，被不法分子添加至奶制品中“提高蛋白质”含量，“毒奶粉”事件震惊了全国．
    （1）三聚氰胺C3N6H6是由3种元素组成的，每个三聚氰胺分子中共有15个原子；
    （2）三聚氰胺C3N6H6的相对分子质量126；
    （3）尿素[CO（NH2）2]中氮元素质量分数为46.7%（精确到0.1%）；
    （4）尿素[CO（NH2）2]中氮元素和氧元素的质量比7：4；
    （5）加入100克三聚氰胺相当于给奶粉中添加了多少克氮元素（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的是（　　）
    A．分别加入澄清石灰水
    B．闻气体的气味
    C．分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中
    D．观察气体的颜色

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