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【题目】氢氧化钠是一种重要的碱,同学们对它进行了如下探究:

探究一:判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和?

设计方案如下,请思考每个方案是否正确。

实验步骤

实验现象预测

结论

方案一

取少量反应后的溶液于一支试管中,并滴加几滴无色

酚酞试液,振荡

酚酞试液不变色

恰好完全中和

方案二

用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上,与标准比色卡对照

pH=7

恰好完全中和

方案三

取少量反应后的溶液于一支试管中,并滴加稀硝酸和

硝酸银溶液

有白色沉淀产生

盐酸过量,没

有完全中和

经过讨论,一致认为只有方案二是正确的,请写出该中和反应的化学方程式 (12)

请分析方案一错误的原因: (13)

请用化学方程式表示方案三错误的原因 (14)

探究二:一瓶久置的氢氧化钠固体的成分是什么?

请你将实验报告填写完整:(已知氯化钡溶液显中性)

实验步骤

实验现象

实验结论

步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加足量的氯化钡溶液

有白色沉淀产生

样品中含有 (15)

此过程中发生反应的化学方程式是 (16)

步骤二:取步骤一试管中少量上层清液,滴加无色酚酞

酚酞变红色

样品中含有 (17)

通过实验,判定该久置氢氧化钠固体的成分是 (18)

【答案】12NaOH+HClNaCl+H2O(13方案一中如果反应后的溶液显酸性酚酞试剂也不变色(14NaCl+AgNO3AgCl↓+NaNO3(15)Na2CO3(16Na2CO3+BaCl2BaCO3 ↓+2NaCl(17NaOH(18NaOHNa2CO3

【解析】

试题分析:该中和反应的化学方程式NaOH+HClNaCl+H2O;方案一错误的原因:方案一中如果反应后的溶液显酸性,酚酞试剂也不变色;化学方程式表示方案三错误的原因NaCl+AgNO3AgCl↓+NaNO3;取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加足量的氯化钡溶液,有白色沉淀产生,说明样品中含有碳酸钠,发生的反应为Na2CO3+BaCl2BaCO3 ↓+2NaCl;取步骤一试管中少量上层清液,滴加无色酚酞,酚酞变红,说明样品中还一定含有NaOH;通过实验,判定该久置氢氧化钠固体的成分是NaOH、Na2CO3

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示与对应的叙述不相符的是(

选项

A

B

C

D

图示

叙述

探究双氧水制氧气中MnO2的作用

将水通电电解一段时间后的气体体积变化

20℃时向不饱和KNO3溶液中继续加KNO3后溶质质量分数变化

向两份完全相同的盐酸中分别加入足量锌粉、镁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是对20℃一定质量甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程,请回答:

(1)蒸发前原溶液是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液,n的数值是 ,该温度下,甲50溶液的溶解度是

(2)依据上述实验,你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是 (填字母)的。

A.随温度升高而增大 B.随温度升高而减小 C.无法判断

(3)溶液中溶质质量分数的比较:第2个烧杯 第3个烧杯(填“>”、“=”或“<”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列离子在水溶液中无色且能大量共存的一组是

ACa2+,K+,Cl,NO3-

BNa+,Cu2+,NO3-,SO42-

CFe3+,Na+,OH,NO3-

DK+,H+,SO42-,CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。

自来水的净化过程中,利用了活性炭的 (8) 性,常用的消毒剂是 (9)

农业生产常用溶质的质量分数为10% ~ 20%的NaCl溶液来挑选种子。现将300g 25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液,需要加水的质量为 (10) g。

甲、乙两物质的溶解度曲线如图一所示。

I. P点的含义是 (11)

II. 甲的饱和溶液中混有少量乙,提纯甲采用的方法是 (12)

III. t℃时,将等质量的甲、乙两种固体,分别加入盛有

10 g水的A、B试管中,充分溶解后,可观察到如图二所示的现象。则t (13) 20℃(填“>”、“<”或“=”)。

IV. t℃时,对A试管进行如下操作,最终A试管中溶液溶质的

质量分数一定发生变化的是 (14) (填字母序号)。

a.加少量水 b.加入少量甲物质

c.升温 d.蒸发部分溶剂,恢复到t℃

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)某同学设计下图探究二氧化碳气体在水中的溶解能力:

实验步骤及装置如图:

①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体;②试剂瓶中加 入200mL水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞;③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中;

当向水中注入CO2气体体积达到120mL时,红色油柱开始向上移动,实验表明在该条件下,1体积水中能溶解 体积二氧化碳,要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一种措施是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是一种重要的学习方法,下列推理中正确的是(

A.单质是由一种元素组成的,因此由一种元素组成的物质一定是单质

B.分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子

C.氧化物中含有氧元素,因此含有氧元素的纯净物一定是氧化物

D.分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)实验室制氧气的两种方法如下:

方法一:2H2O2 2H2O+ O2↑ 方法二:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

Ⅰ.用方法二制取氧气选择的反应装置为

Ⅱ.设计A装置时使用分液漏斗的目的是

Ⅲ.现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气,若用C装置干燥氧气,此干燥瓶中装有的物质为 ;在实验室中制取、干燥和收集氧气,请按气体流向,用导管的编号将装置连接好

(2)(7分)生石灰是一种传统的建筑材料,俗称“石灰”。工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”,其反应原理是:CaCO3CaO+CO2↑。兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究。

【提出问题】

刚出窑的“石灰”有那些成分?

【猜想】

I.只有氧化钙 II.只有碳酸钙 III.既有氧化钙也有碳酸钙

【实验探究】

⑴甲同学从样品中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想II成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立,其理由是

⑵乙同学从样品中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是

⑶丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想III成立,请完成他的实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

猜想III成立

【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池,使用“石灰”时,先将生石灰倒入池内水中,一段时间后,再取用其中的石灰浆使用。长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚,其主要原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式:

(1)实验室制取二氧化碳________________________________

(2)铁和硫酸铜溶液反应________________________________

(3)磷在空气中燃烧____________________________________

(4)过氧化氢在二氧化锰催化条件下分解________________________________。

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