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【题目】同类别物质间的转化关系如图所示(注:图中各路线均为一步完成的化学反应).回答下列问题:

1ABC三种不同物质同属于氧化物,B是二氧化碳.

若变化Ⅰ属于化合反应,变化Ⅰ的化学方程式为:_____(写一个,下同)

写出变化Ⅱ的化学方程式为:_____

2ABC三种不同物质同属于金属单质,A是锌.

①B_____

写出变化Ⅱ的化学方程式:_____,其基本反应类型属于_____

【答案】2CO+O22CO2 CaOH2+CO2CaCO3+H2O Fe Fe+CuSO4FeSO4+Cu 置换反应

【解析】

1ABC三种不同物质同属于氧化物,B是二氧化碳,A会转化成二氧化碳,所以A可以是一氧化碳或金属氧化物,二氧化碳会转化成C,所以C可以是水,经过验证,推导正确,若变化Ⅰ属于化合反应,所以变化Ⅰ的反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:2CO+O22CO2,变化Ⅱ的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:CaOH2+CO2CaCO3+H2O

2ABC三种不同物质同属于金属单质,A是锌,结合金属活动性顺序可知,锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁,B可以是铁,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,C可以是铜,经过验证,推导正确,所以BFe;变化Ⅱ的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4FeSO4+Cu,该反应满足置换反应的条件,属于置换反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。

1)酸和碱之间发生中和反应。如下图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应。

①实验一中,通过稀盐酸与________(填写化学式)反应的现象,验证了酸与碱发生了反应。

②实验二通过两支试管中的现象对比,可以判断稀盐酸与CaOH2能反应,该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外,还需控制____________相同。

③实验三中,若加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应,则符合此条件的X是下列物质中的_____(填字母即可)。

a 无色酚酞溶液 b 铁粉 c 氧化铜 d 碳酸钠

2)为了探究二氧化碳与氢氧化钠发生反应,河南省实验中学化学兴趣小组进行了如甲所示实验;并利用了数字化实验手段进行了探究:在用排空气法收集到的二氧化碳集气瓶内加入足量氢氧化钠溶液,通过压强传感器和数据采集器得到的图象如乙所示。

①实验甲装置A中发生反应的化学方程式为__________________________

②甲所示装置B中的实验现象是什么________

③乙中图示曲线总体趋势为数据逐渐减小,其中的道理是什么________

3)向盛有20g氢氧化钠溶液的烧杯中加入20mL质量分数为7.3%的稀盐酸,恰好完全反应。则所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少________ (提示:7.3%的稀盐酸密度约为1.035g/mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用右图所示装置测定空气中氧气的含量,其中集气瓶的容积为200mL,量筒的容量为250mL。实验步骤如下(装置气密性良好,部分操作已略去):

I. 打开止水夹a 和b,向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气,稍后,测得进入到量筒中的水的体积为V1 mL;

II. 用强光手电照射,引燃红磷;

III. 红磷熄灭并冷却至室温,测得量筒中的水的体积变为V2 mL;

IV. 计算空气中氧气的体积分数。

下列说法正确的是

A.步骤I 中,鼓入空气的体积可以是小于200 mL 的任意体积

B.步骤II 中,红磷燃烧时可以不关闭止水夹a 和b

C.步骤III 中,未冷却至室温会使测得的V2 数值偏高

D.步骤IV 中,求得氧气的体积分数等于(V2/ V1)×100 %

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)数字在化学式不同位置表示不同的意义:表示微粒的数目表示元素的化合价表示离子的电荷数表示每个分子中所含原子的个数

请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义?(填序号)

Mg2+_____ 2N_____SO2_____O_____

2)用化学式填空:

空气中体积分数最大的是_____能使带火星的木条复燃的是_____

常温下密度最小的气体是_____ 能使澄清石灰水变浑浊的气体是_____

3)写出下列化学符号:

钠元素_____ 三个水分子_____ 二个铝原子_____ 二个碳酸根离子_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知艾草中含有的黄酮素(C15H11O2)有很高的药用价值,请回答下列问题:

1)黄酮素由_____种元素组成,一个黄酮素分子由_____个原子构成.

2)黄酮素的相对分子质量为_____

3)黄酮素中氢元素和氧元素的质量比为_____

4)黄酮素中碳元素的质量分数为(列式并计算,计算结果保留一位小数)_____

544.6g黄酮素中含碳元素的质量是多少?_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】美国化学教材把化学反应分为5种类型,除化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应外,第五种就是燃烧反应——一种物质快速结合氧气生成一种或多种氧化物的反应。下列反应既属于化合反应又属于燃烧反应的是

A. S+O2SO2B. CO2+H2O=H2CO3

C. HCl+NaOH=NaCl+H2OD. CH4+2O2 CO2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置,用于测定空气中氧气的含量(试管的容积为50 mL,注射器的活塞实验前停在25 mL处。容器内红磷足量)。用酒精灯加热装置中的红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却,可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是

A.20 mL处 B.15 mL处 C.10 mL处 D.5 mL处

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学方法改造物质——“二氧化碳变汽油二氧化碳是化石燃料燃烧的产物,汽油(主要成分为含有5个-11个碳原子的碳氢化合物)是全球用量晟大的液体燃料。如果有人告诉你二氧化碳能变成汽油,你相信吗?

近日,中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂,通过图2示意的I、II、III三个环节,将二氧化碳成功转化为汽油。(图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型,c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型)

请回答下列问题:

(1)要实现物质间的转化,往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是____(填字母编号)。

A.催化剂可以改变化学反应速率

B.化学反应前后催化剂的质量不变

C.化学反应前后催化剂的化学性质发生改变

(2)在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下,环节I除生成CO外,还生成了一种化合韧,则反应的化学方程式为_____________。该反应中,二氧化碳中的部分氧元素被氢气夺去,二氧化碳发生了____反应。

(3)从物质类别的角度看,环节II实现了____的转化。

(4)认真观察c和d两种物质的分子结构模型,试写出c物质的分子式____c和d的分子式是否相同?____二者是否为相同物质?______,d物质中碳元素和氢元素的质量比为____。

(5)二氧化碳变汽油的研究成果,使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是___________________,________________(答出两条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图以及硒元素在元素周期表中的信息,请按要求填空:

(1)A、B、C、D四种粒子中,属于同种元素的是________(填序号),C粒子的符号为________

(2)由A元素和B元素形成的化合物的化学式为________

(3)该硒原子的中子数是________

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