【题目】同类别物质间的转化关系如图所示(注:图中各路线均为一步完成的化学反应).回答下列问题:
(1)A,B,C三种不同物质同属于氧化物,B是二氧化碳.
①若变化Ⅰ属于化合反应,变化Ⅰ的化学方程式为:_____(写一个,下同)
②写出变化Ⅱ的化学方程式为:_____
(2)A,B,C三种不同物质同属于金属单质,A是锌.
①B是_____.
②写出变化Ⅱ的化学方程式:_____,其基本反应类型属于_____.
【答案】2CO+O22CO2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O Fe Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置换反应
【解析】
(1)A,B,C三种不同物质同属于氧化物,B是二氧化碳,A会转化成二氧化碳,所以A可以是一氧化碳或金属氧化物,二氧化碳会转化成C,所以C可以是水,经过验证,推导正确,若变化Ⅰ属于化合反应,所以变化Ⅰ的反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:2CO+O22CO2,变化Ⅱ的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)A,B,C三种不同物质同属于金属单质,A是锌,结合金属活动性顺序可知,锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁,B可以是铁,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,C可以是铜,经过验证,推导正确,所以B是Fe;变化Ⅱ的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,该反应满足置换反应的条件,属于置换反应。
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【题目】化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。
(1)酸和碱之间发生中和反应。如下图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应。
①实验一中,通过稀盐酸与________(填写化学式)反应的现象,验证了酸与碱发生了反应。
②实验二通过两支试管中的现象对比,可以判断稀盐酸与Ca(OH)2能反应,该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外,还需控制____________相同。
③实验三中,若加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应,则符合此条件的X是下列物质中的_____(填字母即可)。
a 无色酚酞溶液 b 铁粉 c 氧化铜 d 碳酸钠
(2)为了探究二氧化碳与氢氧化钠发生反应,河南省实验中学化学兴趣小组进行了如甲所示实验;并利用了数字化实验手段进行了探究:在用排空气法收集到的二氧化碳集气瓶内加入足量氢氧化钠溶液,通过压强传感器和数据采集器得到的图象如乙所示。
①实验甲装置A中发生反应的化学方程式为__________________________;
②甲所示装置B中的实验现象是什么________?
③乙中图示曲线总体趋势为数据逐渐减小,其中的道理是什么________?
(3)向盛有20g氢氧化钠溶液的烧杯中加入20mL质量分数为7.3%的稀盐酸,恰好完全反应。则所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少________? (提示:7.3%的稀盐酸密度约为1.035g/mL)
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【题目】用右图所示装置测定空气中氧气的含量,其中集气瓶的容积为200mL,量筒的容量为250mL。实验步骤如下(装置气密性良好,部分操作已略去):
I. 打开止水夹a 和b,向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气,稍后,测得进入到量筒中的水的体积为V1 mL;
II. 用强光手电照射,引燃红磷;
III. 红磷熄灭并冷却至室温,测得量筒中的水的体积变为V2 mL;
IV. 计算空气中氧气的体积分数。
下列说法正确的是
A.步骤I 中,鼓入空气的体积可以是小于200 mL 的任意体积
B.步骤II 中,红磷燃烧时可以不关闭止水夹a 和b
C.步骤III 中,未冷却至室温会使测得的V2 数值偏高
D.步骤IV 中,求得氧气的体积分数等于(V2/ V1)×100 %
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【题目】(1)数字在化学式不同位置表示不同的意义:①表示微粒的数目 ②表示元素的化合价 ③表示离子的电荷数 ④表示每个分子中所含原子的个数
请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义?(填序号)
Mg2+_____ 2N_____SO2_____O_____
(2)用化学式填空:
空气中体积分数最大的是_____能使带火星的木条复燃的是_____
常温下密度最小的气体是_____ 能使澄清石灰水变浑浊的气体是_____
(3)写出下列化学符号:
钠元素_____ 三个水分子_____ 二个铝原子_____ 二个碳酸根离子_____.
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【题目】已知艾草中含有的黄酮素(C15H11O2)有很高的药用价值,请回答下列问题:
(1)黄酮素由_____种元素组成,一个黄酮素分子由_____个原子构成.
(2)黄酮素的相对分子质量为_____
(3)黄酮素中氢元素和氧元素的质量比为_____
(4)黄酮素中碳元素的质量分数为(列式并计算,计算结果保留一位小数)_____
(5)44.6g黄酮素中含碳元素的质量是多少?_____.
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【题目】美国化学教材把化学反应分为5种类型,除化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应外,第五种就是燃烧反应——一种物质快速结合氧气生成一种或多种氧化物的反应。下列反应既属于化合反应又属于燃烧反应的是
A. S+O2SO2B. CO2+H2O=H2CO3
C. HCl+NaOH=NaCl+H2OD. CH4+2O2 CO2+2H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”(试管的容积为50 mL,注射器的活塞实验前停在25 mL处。容器内红磷足量)。用酒精灯加热装置中的红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却,可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是
A.20 mL处 B.15 mL处 C.10 mL处 D.5 mL处
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【题目】用化学方法改造物质——“二氧化碳变汽油”二氧化碳是化石燃料燃烧的产物,汽油(主要成分为含有5个-11个碳原子的碳氢化合物)是全球用量晟大的液体燃料。如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”,你相信吗?
近日,中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂,通过图2示意的I、II、III三个环节,将二氧化碳成功转化为汽油。(图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型,c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型)
请回答下列问题:
(1)要实现物质间的转化,往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是____(填字母编号)。
A.催化剂可以改变化学反应速率
B.化学反应前后催化剂的质量不变
C.化学反应前后催化剂的化学性质发生改变
(2)在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下,环节I除生成CO外,还生成了一种化合韧,则反应的化学方程式为_____________。该反应中,二氧化碳中的部分氧元素被氢气夺去,二氧化碳发生了____反应。
(3)从物质类别的角度看,环节II实现了____的转化。
(4)认真观察c和d两种物质的分子结构模型,试写出c物质的分子式____,c和d的分子式是否相同?____,二者是否为相同物质?______,d物质中碳元素和氢元素的质量比为____。
(5)“二氧化碳变汽油”的研究成果,使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是___________________,________________(答出两条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图以及硒元素在元素周期表中的信息,请按要求填空:
(1)A、B、C、D四种粒子中,属于同种元素的是________(填序号),C粒子的符号为________。
(2)由A元素和B元素形成的化合物的化学式为________。
(3)该硒原子的中子数是________。
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