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    1．食物调料中八角的主要成分是莽草酸（C7H10O5），莽草酸是白色粉末，气味辛酸，易溶于水，难溶于氯仿、苯和石油醚，熔点185℃～l 87℃；具有抗炎、镇痛等作用．根据上述信息回答问题：写出莽草酸的一条物理性质：莽草酸是白色粉末，气味辛酸，易溶于水，难溶于氯仿、苯和石油醚，熔点185℃～l87℃．

    分析 物理性质是不需要发生化学变化表现出来的性质，包括色、味、态、溶解性、熔沸点等．

    解答 解：物质的物理性质包括色、味、态、溶解性、熔沸点等
    故答案为：莽草酸是白色粉末，气味辛酸，易溶于水，难溶于氯仿、苯和石油醚，熔点185℃～l 87℃．

    点评 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列结构示意图属于同一种元素的一组是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．实验室制取氧气时一般用氯酸钾、高锰酸钾或过氧化氢溶液来制取氧气．如图是所用的实验装置：
    （1）实验室采用分解过氧化氢溶液制取氧气时，选择的发生及收集装置是B．（填编号，下同）．该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用F装置装满水来收集氧气，氧气从b管通入（填”a“”b“）．
    （2）若某气体收集时只能用E装置收集，由此推出该气体具有的性质是易溶于水，密度比空气小．
    （3）若用高锰酸钾制取氧气时，采用的发生装置是A，若用D装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （4）实验室制取硫化氢气体时，在常温下采用块状硫化亚铁固体与稀硫酸反应制取，已知硫化氢气体易溶于水，密度大于空气．制取硫化氢气体采用的发生和收集装置是B和D．
    （5）实验室用50g高锰酸钾制取氧气，反应一段时间后，试管中还剩46.8g的固体，问①生成氧气多少克？有多少克高锰酸钾参加了反应？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    （1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    （2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）[实验验证]
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解

    实验二    		在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
    （4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤干燥，烘干，称量．
    [分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
    【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：

    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中有气泡生成，带火星的木条复燃0.6g溶液中，带火星在木条复燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜后双氧水的分解速率是否发生了变化．
    （3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒．
    （4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的符号表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小明同学提出用pH试纸检验．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）
    A．提出假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．天然水净化为自来水的主要流程如下：

    （1）下列关于水的净化的说法，不正确的是C
    A．过滤池可以除去难溶性杂质
    B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
    C．清水池中一定是软水
    （2）明矾[KAl（SO4）2•12H2O]能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝．
    （3）要检验该自来水是硬水还是软水，你认为可以用肥皂水来鉴别．
    （4）要推进最严格水资源管理，面对生活中水资源浪费或水资源污染现象，你准备怎么做？节约用水（或使用节水龙头或不向河流扔垃圾等）（任写一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．化学语言是学习化学的重要工具．
    （1）用化学符号表示：
    ①空气中体积分数最大的物质N2；
    ②保持水的化学性质的最小粒子H2O；
     ③氢氧根离子OH-．
    （2）写出下列化学符号中数字“2”的含义：
     ①2Cu铜原子的个数为2；
     ②CO21个二氧化碳分子中含有2个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．正确的实验操作是化学实验顺利进行的保证．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）点燃可燃性气体时，都要先验纯，再点燃．
    （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先放少量的水或铺一层细沙，目的是防止生成的熔融物使集气瓶破裂；做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底也放少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染大气．

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