检验方案 | 不可行的原因 | |
甲 | 把小动物放在收集的气体中,观察能否存活 | 即使没有一氧化碳,小动物也可能会窒息死亡 |
乙 | 点燃生成的气体,观察能否燃烧 | 如果一氧化碳浓度太低,则气体不能被点燃 |
分析 (1)根据一氧化碳太少,没有可以助燃的氧气解答;
(2)根据木炭与氧化铜在加热条件下,生成铜和二氧化碳解答;
(3)如果调换B、C装置,实验结束时先停止加热,试管内气压减小解答.
解答 解:
(1)一氧化碳太少,没有可以助燃的氧气,故气体不能被点燃;
(2)把滤纸浸泡在磷钼酸与氯化金钯的黄色混合液中,制成试纸(试纸遇一氧化碳立刻变蓝色,而遇二氧化碳不反应).按如图装置进行实验,发现B装置中的试纸没有变色,C装置中的澄清石灰水变浑浊.说明有二氧化碳生成,木炭与氧化铜在加热条件下,生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式分别是:2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)如果调换B、C装置,实验结束时先停止加热,试管内气压减小,将会发生倒吸现象,导致试管破裂.
答案:
(1)如果一氧化碳浓度太低,则气体不能被点燃;
(2)2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)发生倒吸现象,导致试管破裂.
点评 本题考查了如何探究物质的性质和变化规律,掌握反应现象与本质的联系;学会利用猜想和实验验证的方法,进行探究物质的组成成分以及含量.并且掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气具有可燃性,故作火箭的功能燃烧 | |
B. | 体验体验氮气的化学性质不活泼,故可作一些食品的保护气 | |
C. | 稀有气体的化学性质呈“惰性”,是因为它不与任何物质发生化学变化 | |
D. | 分离液态空气制氧气是化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用弹簧秤不超过它的量程 | B. | 电压表与被测用电器并联 | ||
C. | 用测电笔区分零线和火线 | D. | 氢氧化钠固体直接放托盘上称量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | XY | B. | Y2X | C. | YX2 | D. | YX |
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