分析 (1)根据日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”的存在形式来分析解答;
(2)根据硬水与软水的检验方法进行分析解答即可;根据活性炭具有吸附性进行解答;
(3)根据将煤做成蜂窝状是为了增大空气接触面积进行解答;根据灭火原理、方法进行分析解答;
(4)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊来解答.
解答 解:(1)加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”存在于无机盐中,则指的是元素,故填:元素;
(2)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水;活性炭具有吸附性,可以制作冰箱的除味剂,故填:产生泡沫较多;活性炭;
(3)用煤作燃料时,常常将煤制成蜂窝状,其原理是加快空气流通且扩大与氧气的接触面积,家里炒菜时油锅着火,可以采用的灭火方法是用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜,故填:加快空气流通且扩大与氧气的接触面积;用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜;
(4)碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳和石灰水主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验序号 | 实验目的 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
实验1 | ①探究拉面剂的主要成分 | 取少量拉面剂固体 于试管中,向其中 滴加②稀盐酸, 将生成的气体通入 澄清的石灰水 | ③有大量气泡产生且澄清石灰水变浑浊 | 拉面剂的主要成分是碳酸钾 |
实验2 | 探究碳酸钾 的酸碱性 | 向碳酸钾溶液中滴 入无色酚酞溶液 | ④溶液显红色 | 碳酸钾溶液显 碱性 |
实验3 | 探究碳酸钾 的性质 | 向碳酸钾溶液中滴 入氯化钙溶液 | 有白色沉淀生成 | 化学方程式⑤ K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 工业污水直接排入河流 | |
B. | 提倡使用煤炭、石油等化石燃料 | |
C. | 推广使用风能、太阳能等新能源 | |
D. | 大量使用农药、化肥提高农作物产量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 多种树,净化我们的空气 | |
B. | 节约用水,保护我们的水资源 | |
C. | 多用塑料袋,方便我们的生活 | |
D. | 开发新能源,合理利用我们的自然资源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 银、铜、铁的金属活动性强弱:![]() | |
B. | 空气中各物质的体积分数大小:![]() | |
C. | 硫及其化合物与化合价的关系:![]() | |
D. | 根据铁的含碳量,将其分成生铁和钢:![]() |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 能改变化学反应速率 | |
B. | 化学反应前后本身质量不变 | |
C. | 化学反应前后本身化学性质保持不变 | |
D. | 加快氯酸钾和过氧化氢的分解速率,只能用MnO2作催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 温度越高,分子运动速率越快 | B. | 原子是最小的粒子,不可再分 | ||
C. | 分子是保持物质性质的一种粒子 | D. | 铝原子与铝离子的化学性质相同 |
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