按要求用化学符号表示:2个铝离子 ,氯化亚铁中铁显+2价 ,保持氧气化学性质的粒子 ,碳酸钙．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

按要求用化学符号表示：
2个铝离子

；氯化亚铁中铁显+2价

；保持氧气化学性质的粒子

；碳酸钙

．

考点：化学符号及其周围数字的意义

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的粒子是氧分子．
碳酸钙中钙元素显+2价，碳酸根显-2价，写出其化学式即可．

解答：解：由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铝离子可表示为：2Al³⁺．
由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化亚铁中铁显+2价可表示为：

Cl₂．
氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的粒子是氧分子，其分子符号为：O₂．
碳酸钙中钙元素显+2价，碳酸根显-2价，其化学式为：CaCO₃．
故答案为：2Al³⁺；

Cl₂；O₂；CaCO₃．

点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a

，b

．
（2）写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式

，应选用的发生装置是

（填字母），实验时要对该装置稍做作改进，具体做法是：

．
（3）实验室用C装置制取氧气时，发生反应的化学方程式是

，该装置的优点是

．
（4）实验室用无水醋酸钠固体、NaOH和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷．可选用的发生装置是

（填编号，下同），可选用的收集装置是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

为了验证鸡蛋壳的成分里含有碳酸盐，小红和小娟进行了如下探究
（1）实验装置如图
（2）实验方案如表，请你帮助她将表中内容填写完整

实验操作	可观察到的实验现象	结论、解释
向装有鸡蛋壳的A试管中加入足量的试剂X	试管A里有大量气泡产生试管B中的溶液变浑浊	①试剂X是（从“稀盐酸”、“氢氧化钠溶液”、“碳酸钠溶液”中选择）； ②产生的气体是，B试管中溶液是．

（3）反思与评价
用图甲装置进行实验，发现鸡蛋壳很快浮在液体上面，固体和液体接触少，致使反应较慢．为此，小娟建议对图甲装置进行改进，改进后的装置见图乙．你认为鸡蛋壳应放在铜网的

（填“上方“或“下方”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某校兴趣小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行进一步研究，请你参与并完成相关问题．
【资料查阅】
1.20℃时，碳酸钠、碳酸氢钠的溶解度分别为21.3g和9.6g．
2．碳酸氢钠在270℃时会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不易分解．
【实验探究】
【实验一】比较两种物质的溶解性
操作与现象 20℃时，取2只烧杯，均加入50g水，分别加入5g碳酸钠和碳酸氢钠，充分搅拌后静置，则观察到的现象是

．
联想与迁移：我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”曾为世界制碱工业做出了突出贡献，他以NaCl、NH₃、CO₂等原料先制得NaHCO₃，进而生产出纯碱，在生产过程中，碳酸氢铵与饱和食盐水反应生成碳酸氢钠的反应：NH₄HCO₃+NaCl═NaHCO₃+NH₄Cl，该反应能够发生的原因是

．
【实验二】比较两种物质的酸碱性
取2只试管，分别取实验一中的少量碳酸钠和碳酸氢钠溶液，滴加紫色石蕊溶液，均显蓝色，说明溶液都是碱性的，若要比较二者的碱性强弱，可以分别测溶液的PH，其方法是

．
【实验三】比较两种物质的热稳定性
设计如图装置，小试管套装在带有支管的大试管中．整套装置气密性好，其他装置略去．