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在实验室中选用下列药品和仪器,制取并收集氢气和氧气.
药品:浓硫酸、锌粒、稀硝酸、铜片、高锰酸钾、水
仪器(可重复使用):

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回答下列问题:
(1)写出有关仪器的名称A______,C______,D______,F______.
(2)若制取和收集氧气,写出选用上述药品的名称______,需用仪器(填序号)______.写出反应的化学方程式______.在盛放药品的试管口,应放置一团疏松棉花,原因是______.
(3)若制取和收集氢气,写出选用上述药品的名称______,需用仪器(填序号)______.
(1)根据标号仪器的图形可知,仪器的名称:A烧杯,C集气瓶,D 酒精灯,F 铁架台;
(2)实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气,可用加热固体制取气体的装置,应用到的仪器有BDFH,收集氧气可用排水法和向上排空气法收集,因为缺少水槽,只能利用向上排空气法收集,用到的仪器有C,反应的方程式是:2KMnO4 
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑,在盛放药品的试管口,应放置一团疏松棉花,原因是:防止高锰酸钾粉末进入导气管;
(3)实验室用稀硫酸和锌反应制取氢气,稀硫酸和锌在常温下反应得到氢气,可选用固液反应不需解热的制取装置做发生装置,应用的仪器有:BFH,因为氢气的密度小于空气的密度,可利用向下排空法收集氢气,选用的仪器是C;因为缺少水槽,不能用排水法收集;
故答为:(1)烧环,集气瓶,酒精灯,铁架台;(2)高锰酸钾,BCDFG.2KMnO4 
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑,防止高锰酸钾粉末进入导气管;(3)稀硫酸,锌粒、水,BCFH.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

21、现有以下实验仪器,请按要求填空:

(1)用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,除需用到上述某些仪器外,还缺少的仪器是
药匙、胶头滴管
(填名称);如果用石灰石与盐酸反应制取CO2,可选用上述仪器中的
②⑥
(填序号)组合成实验室制取二氧化碳的发生装置.
(2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置.当装满水用排水法收集甲烷(甲烷是一种难溶于水、密度比空气小的气体)时,气体应从仪器①的
b
(填“a”或“b”)端通入.
(3)下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是
②④
(填序号).
①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰;
②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光;
③将CO还原Fe2O3的尾气直接排入空气;
④加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后,先移出导管,后撤酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?吉安模拟)根据下列实验装置图填空:

(1)写出图中标示的仪器名称①
药匙
药匙

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的制取装置为
DE或DG
DE或DG
(填字母),收集氧气应选用仪器
集气瓶
集气瓶
(填名称),写出该反应的化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①锥形瓶中加入少量水至
浸没长颈漏斗下端管口
浸没长颈漏斗下端管口
处.
②将注射器C连接到装置上的导管口处.
③缓慢往外拉动注射器C的活塞,观察到
长颈漏斗下端有气泡冒出
长颈漏斗下端有气泡冒出
,表示装置上的气密性良好.
(4)在实验室中,Ⅰ装置被称做万能瓶,具有多种用途,仔细观察图装置的特点回答下列问题:
①实验室收集气体若用Ⅰ装置代替G装置,则气体应从口
b
b
进入(填a或b).
②任选一装置,阐述该装置的用途:
K装置可用于测定生成气体的体积(合理均可)
K装置可用于测定生成气体的体积(合理均可)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关化学实验的问题:
(1)将大小适中的废弃塑料瓶洗净后,可作为化学实验的代用仪器,如代替试剂瓶使用,请你再举一例
代替集气瓶
代替集气瓶
.(合理即可)
(2)在初中化学中学过的可用于分离或提纯物质的方法有:过滤、加热、分馏、蒸发等.为了达到下列实验目的,请将适当的方法填写在相应的横线上:
①工业上从海水中提取食盐
蒸发
蒸发

②硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液后分离出氢氧化铜
过滤
过滤

(3)实验室要配制一定量8%的Na2SO4溶液,一同学已开出的实验用品为:硫酸钠、烧杯、等质量的纸、托盘天平(含砝码、镊子)、量筒、胶头滴管、药匙和试剂瓶(带标签).还缺少的必要试剂是
蒸馏水
蒸馏水
,仪器是
玻璃棒
玻璃棒

(4)下图是实验室制取气体供选用的装置:

①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
2KMnO
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.根据该反应的原理,应选择(填装置字母代号)
C、E
C、E
作为制取氧气的发生装置和收集装置.
②小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内预先装有少量水,其目的是
防止熔融物溅落瓶底导致集气瓶炸裂
防止熔融物溅落瓶底导致集气瓶炸裂
;小华做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内预先装有少量氢氧化钠溶液,其目的是
吸收SO2气体,防止污染空气
吸收SO2气体,防止污染空气

③装置A可作为实验室制取
CO2、H2
CO2、H2
(填两种)气体的发生装置;将装置A中导气管口的乳胶管用止水夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口,若能观察到
长颈漏斗中形成一段稳定的水柱
长颈漏斗中形成一段稳定的水柱
现象,即可证明装置不漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验测试部分
                              实验1
金属的电镀实验(如图所示)
实验用品:3节5号电池、导线、药匙、量杯
实验药品:铁丝、铜丝、硫酸铜、100cc水
实验步骤
(1)用药匙向量杯中加入3药匙硫酸铜固体
(2)向量杯中加入100cc水配成硫酸铜溶液
(3)如图将3节5号电池串联起来如图进行实验
填写实验报告
实验现象
1、铁表面有红色物质析出
2、蓝色溶液颜色变浅
1、铁表面有红色物质析出
2、蓝色溶液颜色变浅
实验2
实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,向试管中加入2mL氢氧化钙溶液,滴入几滴酚酞试液(一种酸碱指示剂,酚酞遇碱变红),溶液显红色.然后又用滴管连续滴入柠檬酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是:氢氧化钙与酸能发生反应;
(2)大家对得到的无色溶液继续探究.甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种为柠檬酸钙;乙同学认为溶质有两种,这两种物质是:柠檬酸钙和
柠檬酸
柠檬酸
.乙同学认为溶液中不可能存在氢氧化钙的理由是
溶液变为无色,而酚酞遇碱变红,说明溶液中已经没有碱了
溶液变为无色,而酚酞遇碱变红,说明溶液中已经没有碱了

同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后,一致认为乙同学的观点是正确的.请你填写下列实验报告.
实验操作 实验现象 实验结论
方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
紫色石蕊试液,振荡
紫色石蕊试液,振荡
溶液变红
溶液变红
乙同学的观点正确
方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,
可以加入碳酸钠溶液,振荡
可以加入碳酸钠溶液,振荡
由气泡冒出
由气泡冒出
(3)请选择上述两个设计中的一个进行探究实验证明你的猜想
(4)反思:总结在实验中出现的错误,操作中应该注意的是
不要滴加过量,应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色
不要滴加过量,应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色

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科目:初中化学 来源:2009年省第三届“争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动(黑龙江赛区)复赛试卷(解析版) 题型:解答题

实验测试部分
                              实验1
金属的电镀实验(如图所示)
实验用品:3节5号电池、导线、药匙、量杯
实验药品:铁丝、铜丝、硫酸铜、100cc水
实验步骤
(1)用药匙向量杯中加入3药匙硫酸铜固体
(2)向量杯中加入100cc水配成硫酸铜溶液
(3)如图将3节5号电池串联起来如图进行实验
填写实验报告
实验现象______
实验2
实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,向试管中加入2mL氢氧化钙溶液,滴入几滴酚酞试液(一种酸碱指示剂,酚酞遇碱变红),溶液显红色.然后又用滴管连续滴入柠檬酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是:氢氧化钙与酸能发生反应;
(2)大家对得到的无色溶液继续探究.甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种为柠檬酸钙;乙同学认为溶质有两种,这两种物质是:柠檬酸钙和______.乙同学认为溶液中不可能存在氢氧化钙的理由是______.
同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后,一致认为乙同学的观点是正确的.请你填写下列实验报告.
实验操作实验现象实验结论
方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入______.______乙同学的观点正确
方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,______.______
(3)请选择上述两个设计中的一个进行探究实验证明你的猜想
(4)反思:总结在实验中出现的错误,操作中应该注意的是______.

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