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中考复习阶段,某同学梳理了以下知识:①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱;②酸、碱中一定含有氢元素、盐中一定含有金属元素;③能使酸碱指示剂变色的溶液一定是酸溶液或碱溶液;④燃烧需要同时满足三个条件,故破坏其中一个条件就可以灭火;⑤微量元素是人体健康必不可少的,但补充微量元素也要适可而止;⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大,而用水灭火是因为可降低可燃物的着火点。其中你认为合理的是:

A.①④B.①③C.②⑤⑥ D.②④

 

A

【解析】

试题分析:根据所学知识可知①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱,是正确的叙述;②酸、碱中一定含有氢元素、盐中一定含有金属元素是错误的叙述,铵盐中没有金属元素;③能使酸碱指示剂变色的溶液一定是酸溶液或碱溶液,是错误的叙述,盐溶液即可以显酸性也可以显碱性;④燃烧需要同时满足三个条件,故破坏其中一个条件就可以灭火是正确的叙述;⑤微量元素是人体健康必不可少的,但补充微量元素也要适可而止是正确的叙述,因为任何物质都要适量才好;⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大,而用水灭火是因为可降低可燃物的着火点。前半句是正确的叙述,后半句是错误的叙述,应该为降低温度到着火点以下;正确的叙述为①④⑤ ,故选A

考点:化学基本原理和规律

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省无锡市实验学校九年级二模化学试卷(解析版) 题型:选择题

根据下图的有关信息判断,下列说法正确的是

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B.镁的相对原子质量为24.31g

C.在化学反应中,氯原子容易失去1个电子

D.镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl)的最外层电子数不相等

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省无锡市新区中考一模化学试卷(解析版) 题型:探究题

(10分)二十一世纪是海洋开发与利用的世纪,某市规划确立了“蓝色经济”发展战略,海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题,请你参与探究:

问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子?

甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想:

甲:直接往海水中加入石灰乳。

乙:高温加热蒸发海水后,加入石灰乳。

丙:向晒盐后的卤水中,加入石灰乳。

通过分析比较,你认为___________的设想最为经济合理(选填“甲”、“乙”或“丙”)。

问题二、粗盐提纯过程中如何除去可溶性杂质?

【查阅资料】

粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等可溶性杂质。

【设计实验】

提纯时,先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液,目的是_____________;再加过量的__________,除尽杂质阳离子;滤去沉淀,向滤液中加入_______,将溶液的pH调为7,即得到精盐水。

问题三、海水“制碱” 的产物成分是什么?

同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品,为确定其成分,进行

了如下探究:

【提出猜想】

甲的猜想:样品中只含有碳酸钠;

乙的猜想:样品中只含有氢氧化钠;

丙的猜想:样品中含有碳酸钠和氢氧化钠。

他们做出上述三种猜想的科学依据是________________________________。

【实验、记录与分析】

步骤

实验操作

实验现象

结论

1

取少量样品于试管中,加水完全

溶解,再加入________________

_____________________

乙的猜想

不成立

2

取步骤1反应后的溶液于试管中

___________________________

无明显现象

只有甲的

猜想成立

【实验结论】

海水“制碱”的最终固体产物是碳酸钠。

【数据分析】

在取回的样品中加入200g73%的稀盐酸,恰好完全反应,请计算同学们带回了多少克固体样品?(要求有解题过程)

 

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