【题目】如图是a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,请回答下列问题。
(1)如图P点的含义为_________________。
(2)℃时,23克c的饱和溶液中含有3克c,则此时c的溶解度是________。
(3)℃时,将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温到℃时,所得溶液中各项关系符合的是_________。(填序号)
A溶解度 B溶剂质量 C溶液质量 D溶质的质量分数
(4)三种物质的饱和溶液的溶质质量分数关系为时的温度为t,则t的取值范围是____________。
(5)℃时,a、b、c溶液的溶质质量分数相等均为x%,其中一定是不饱和溶液的是_______,x%的取值范围是__________。
(6)℃时,向两只分别盛有20克a和20克c固体的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,能形成不饱和溶液的物质是__________,其不饱和溶液的质量为_________克。
(7)采用一种操作方法,将上述(6)中某个烧杯内的剩余固体全部溶解,变为不饱和溶液,下列说法正确的是________。(填写序号)
A可降低温度到℃ B可以恒温加溶剂50克
C以恒温蒸发10克水 D不断升高温度
(8)若需由一份150克a物质与12克c物质形成的混合物中提纯a,应采用___________结晶法,具体操作是向混合物中加入_________克℃的热水,使样品完全溶解后,再蒸发掉_______克水后冷却到℃时过滤,此时得到最多的纯净物a物质。
【答案】℃时,a、c的溶解度相等,均为20g 15g D b a 120 B 降温 300 240
【解析】
(1)如图P点的含义为:℃时,a、c的溶解度相等,均为20g;
(2)℃时,23克c的饱和溶液中含有3克c,则20g水中能溶液3g物质c,那么100g水中溶解物质c的质量为:,则此时c的溶解度是15g;
(3)℃时,将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温到℃时,所得溶液中各项关系符合的是:D溶质的质量分数;
(4)三种物质的饱和溶液的溶质质量分数关系为时的温度为t,则t的取值范围是:;
(5)℃时,a、b、c溶液的溶质质量分数相等均为x%,a、c的溶解度相等,b的溶解度大,其中一定是不饱和溶液的是b,x%的最大值是=,则取值范围是:
(6)℃时,a物质的溶解度为35g,c物质的溶解度小于20g,向两只分别盛有20克a和20克c固体的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,能形成不饱和溶液的物质是a,其不饱和溶液的质量为20g+100g=120g。
(7)采用一种操作方法,将上述(6)中某个烧杯内的剩余固体全部溶解,变为不饱和溶液,A可降低温度到℃,物质c的溶解度为20g,此时仍为饱和溶液;故选项错误。
B可以恒温加溶剂50克,溶液变为不饱和溶液;故选项正确。
C以恒温蒸发10克水;仍是饱和溶液;故选项错误。
D不断升高温度,物质c随着温度升高溶解度降低,仍是饱和溶液;故选项错误。
故选:B。
(8)若需由一份150克a物质与12克c物质形成的混合物中提纯a,物质a溶解度受温度影响应大,采用降温结晶法提纯a,℃时,物质a的溶解度为50g,若要溶解150g物质a,需要向混合物中加入300克℃的热水;℃时,物质c的溶解度为20g,与混合物中c的质量为12g。溶解12g物质c需要得水的质量为==60g,使样品完全溶解后,再蒸发去300g-60g=240g水后冷却到℃时过滤,此时得到最多的纯净物a物质。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图,请回答下列问题:
(1)钠原子的核电荷数是_____。氯离子的结构示意图是_____(填字母)。
(2)钠元素与氯元素的本质区别是_____;钠元素、氧元素组成化合物的化学式是_____。
(3)属于相对稳定结构的是_____填字母。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在学习了木炭和氧化铜反应的知识后,产生了疑问:木炭与氧化铜反应生成的气体有哪些?同学们带着疑问进行了下列探究:
(提出猜想)猜想一:只有CO2
猜想二:只有CO猜想
猜想三:_____
(查阅资料)浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇二氧化碳无变化,但遇到微量一氧化碳会立
即变成蓝色。
(实验步骤)连接好实验装置,并进行实验,装置如下图所示(夹持仪器已省):
步骤一:实验前先通一段时间N2
步骤二:点燃酒精喷灯加热
先通N2的目的是_____,玻璃管中的现象是_____
(实验结论)
(1)若观察到氯化钯试纸不变色,澄清石灰水变浑浊,则猜想一成立,请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式_____.
(2)若观察到氯化钯试纸变蓝,澄清石灰水不变浑浊,则猜想二成立。
(3)若观察到氯化钯试纸_____,澄清石灰水变浑浊,则猜想三成立。
(实验反思)
(1)实验结束时熄灭酒精喷灯,在停止通入N2的情况下,有同学认为装置D在实验过程中没有作用,可以去除,你认为是否可行,请说明理由_____。
(2)还有同学认为该装置需要添加尾气处理装置,你认为是否需要,请说明理由_____。
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【题目】控制变量是化学实验中常用的一种研究方法,下列实验方案设计不合理的是( )
A.取等体积不同地区的两种天然水,分别加入不同体积的同种肥皂水,振荡,观察产生泡沫的多少,比较两种天然水中钙、镁化合物(即含的化合物)含量的高低
B.用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合,测定收集相同体积氧气所需要的时间,探究催化剂用量对反应速率的影响
C.用两个相同体积的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳,再分别注入等量的水,旋紧瓶盖,振荡,通过观察塑料瓶变瘪的程度,可比较氧气和二氧化碳在水中溶解的多少
D.在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水,分别在其中加一滴红墨水,比较红墨水在水中的扩散速率,探究温度对分子运动速率的影响
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【题目】请结合下列实验装置,回答下列问题。
(1)写出有标号仪器的名称:a_____,c_____.
(2)玻璃管中反应现象______,反应的方程式为_______.
(3)试管里的现象是_______,试管中反应的方程式_______。
(4)加热氧化铁之前,先通一会儿一氧化碳的作用是______.
(5)实验结束后,撤离装置,先撤_______(酒精喷灯、CO)
(6)该实验设计装置C的目的是________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】地球大气中存在氧气(O2)和臭氧(O3)两种含氧元素的单质,其中臭氧主要存在于15000-30000米的高空,能减弱高能量紫外线对地球表面的辐射。
(1)O3表示一个_________________(填“原子”、 “分子”或“离子”)
(2)高空中可发生转化:2O33O2,该变化属于________(填“物理”或“化学”)变化。
(3)镁在氧气中燃烧的文字表达式是_____________________________。
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【题目】用化学符号表示下列各小题中文字的涵义:
(1)3个氢原子_____,
(2)2个氧分子_____,
(3)3个钙离子_____,
(4)最常用的溶剂_____,
(5)氧化镁中镁元素显+2价_____。
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【题目】图甲是元素周期表中铝元索的部分信息,图乙是铝原子的结构示意图。则下列说法中不正确的是
A.铝元素原子核内有14个中子
B.在化学反应中铝原子易失去电子变成A1+3
C.铝的相对原子质量是26.98
D.铝元素位于元素周期表中第三周期
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【题目】分别表示氢元素的三种原子,可简写成1H、2H、3H制造燃料电池常用1H制造氢弹要用2H、3H.请据图回答:
(1)1H、2H、3H三种原子中,________数目不等(填“质子”或“中子”或“电子”)。
(2)2H2与O2反应生成的重水可表示为2H2O.写出2H2气在在O2中燃烧的化学方程式________________,在图2所示的小方框中,把2H2与O2恰好完全反应的反应物微观粒子补画齐全。_________
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