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老师在课堂上演示了如下3个有趣的实验:
①用坩埚钳夹持一小块石灰石,用酒精灯加热,2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中,酚酞溶液不变色.
②用坩埚钳夹持该石灰石,还用酒精灯加热,同时向灯焰上通入氧气,1分钟后把石灰石再放入含有酚酞的蒸馏水中,酚酞溶液立即变成红色.请回答下列问题:
(1)下列说法不正确的是
A
A

A.石灰石不具有受热分解的化学性质
B.实验①中,在受热的条件下,石灰石没有发生化学变化
C.化学反应需要一定的条件,在实验①中,灯焰温度达不到石灰石分解的温度
(2)通入氧气,能影响碳酸钙分解反应的原因,正确的是
D
D

A.氧气能降低碳酸钙分解所需的温度
B.氧气能改变碳酸钙的性质
C.氧气是碳酸钙分解反应的催化剂
D.增加了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数,提高了灯焰温度
(3)在初中阶段,涉及到的物质的化学性质主要有:
A.可燃性     B.热稳定性    C.酸性     D.碱性     E.金属活动性    F.非金属活动性
在上述变化中,酒精表现出的化学性质是(填代号)
A
A
分析:(1)分析实验现象出现的原因,判断反应的发生及物质的性质;
(2)对比实验①②,分析实验②的操作中向灯焰上通入氧气的目的,解释该做法的理由;
(3)化学性质是在化学变化中表现出来的性质,根据实验中所涉及物质的变化,推断物质的化学性质.
解答:解:(1)A.由实验②可说明碳酸钙分解生成了氧化钙,石灰石具有受热分解的化学性质,故A错误;
B.实验①中,酚酞没变红,说明此时没有生成氧化钙,所以在受热的条件下,石灰石没有发生化学变化;故B正确;
C.化学反应需要一定的条件,在实验①中碳酸钙没有分解,可判断灯焰温度达不到石灰石分解的温度;故C正确;
(2)A.向酒精灯通氧气可使酒精剧烈燃烧产生大量热而使碳酸钙在高温下分解,而非氧气能降低碳酸钙分解所需的温度,故A错误;
B.向酒精灯通氧气可使酒精剧烈燃烧产生大量热而使碳酸钙在高温下分解,而非氧气能改变碳酸钙的性质,故B错误;
C.向酒精灯通氧气可使酒精剧烈燃烧产生大量热而使碳酸钙在高温下分解,而非氧气是碳酸钙分解反应的催化剂,故C错误;
D.增加了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数,使酒精剧烈提高了灯焰温度,故D正确;
(3)酒精燃烧放出的热量使碳酸钙分解,表现出酒精具有可燃性;
故答案为:(1)A;(2)D;(3)A.
点评:根据实验中相关物质的变化,推断物质的化学性质,体现出物质变化表现物质性质的特点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

9、宜昌市某老师参加省化学优质课竞赛,在课堂上演示了如下实验:三个小烧杯内分别放入用相应金属材料剪成的元素符号形状的金属片(如图).
老师按Cu→Fe→Mg的顺序依次倒入相同的稀盐酸.通过实物投影仪同学们清楚地看到产生气泡速度最快的是
Mg
,没有气泡产生的是
Cu
;金属材料腐蚀(消失)最严重的是
Mg
;其次为
Fe
.实验效果非常明显,教学非常成功.同学们很自然地得出的结论有:①三种金属的活动性依次为
Mg>Fe>Cu
;②三种金属材料的抗腐蚀能力强弱依次为
Cu>Fe>Mg

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058

如下图所示,老师在课堂上演示了一个有趣的实验:在一只洁净的小烧杯A中装入30mL蒸馏水,再滴入2~3滴石蕊试液;在小烧杯B中装入30mL浓盐酸;用一个玻璃水槽把A、B两个烧杯罩在一起,一会儿就看到A烧杯中的溶液变成了红色。同学们对上述现象看法不一,有以下两种猜测:

第一种:A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变红

第二种:B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体,溶解到A烧杯的溶液中,使溶液变成红色

(1)你认为哪种猜测是正确的?如果你不同意以上两种猜测,请给出你的猜测。

______________________________________________________________________

(2)请你设计实验方案,说明(1)中你的猜测。提供的实验用品:烧杯、试管、胶头滴管、滤纸;蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等。

实验(简述实验内容和方法)   观察到的实验现象

(3)通过实验探索,对这个趣味实验,你得出的结论是________。

实验(简述实验内容和方法)         观察到的实验现象

 

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058

  如下图所示,老师在课堂上演示了一个有趣的实验:在一只洁净的小烧杯A中装入30 mL蒸馏水,再滴入2~3滴石蕊试液;在小烧杯B中装入30 mL浓盐酸;用一个玻璃水槽把A、B两个烧杯罩在一起,一会儿就看到A烧杯中的溶液变成了红色.

  同学们对上述现象看法不一,有以下两种猜测:

  第一种:A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变红

  第二种:B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体,溶解到A烧杯的溶液中,使溶液变成红色

  (1)你认为哪种猜测是正确的?如果你不同意以上两种猜测,请给出你的猜测.

  ___________________________________________________________________________

  (2)请你设计实验方案,说明(1)中你的猜测.提供的实验用品:烧杯、试管、胶头滴管、滤纸;蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等.

实验(简述实验内容和方法)

观察到的实验现象

 

 

 

  (3)通过实验探索,对这个趣味实验,你得出的结论是___________________________

 

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如下图所示,老师在课堂上演示了一个有趣的实验:在一只洁净的小烧杯A中装入30 mL蒸馏水,再滴入2~3滴石蕊试液;在小烧杯B中装入30 mL浓盐酸;用一个玻璃水槽把A、B两个烧杯罩在一起,一会儿就看到A烧杯中的溶液变成了红色.

同学们对上述现象看法不一,有以下两种猜测:

第一种:A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变红

第二种:B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体,溶解到A烧杯的溶液中,使溶液变成红色

(1)你认为哪种猜测是正确的?如果你不同意以上两种猜测,请给出你的猜测.

________________________________________________________________________

(2)请你设计实验方案,说明(1)中你的猜测.提供的实验用品:烧杯、试管、胶头滴管、滤纸;蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等.

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第二种:B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体,溶解到A烧杯的溶液中,使溶液变成红色

(1)你认为哪种猜测是正确的?如果你不同意以上两种猜测,请给出你的猜测.

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(2)请你设计实验方案,说明(1)中你的猜测.提供的实验用品:烧杯、试管、胶头滴管、滤纸;蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等.

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