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【题目】A﹣I是初中化学常见的物质,它们相互转化关系如图所示,其中A是一种常见的化肥,不能与碱性物质混合使用;B、D、F为气体,B溶于水能使酚酞试液变红,E为日常生活中使用最广泛的金属.

请回答下列问题:

(1)写出A的化学式

(2)反应②为绿色植物的 作用,化学方程式为:

(3)反应③的化学方程式为:

(4)反应④进行时需在装置底部放一层水的作用是

【答案】(1)NH4HCO3

(2)光合,6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

(3)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

(4)防止溅落的熔化物炸裂瓶底.

【解析】(1)A﹣I是初中化学常见的物质,E为日常生活中使用最广泛的金属,所以E是铁,B、D、F为气体,B溶于水能使酚酞试液变红,A是一种常见的化肥,A加热会生成B、C、D,所以B是氨气,C是二氧化碳,A可以是碳酸氢铵,B就是水,水和二氧化碳通过光合作用生成氧气和葡萄糖,铁与F会生成I,所以F是氧气,G是葡萄糖,I就是四氧化三铁,经过验证,推导正确,所以A是NH4HCO3

(2)通过推导可知,反应②为绿色植物的光合作用,化学方程式为:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

(3)反应③是二氧化碳和水反应生成碳酸,化学方程式为:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

(4)反应④进行时需在装置底部放一层水的作用是:防止溅落的熔化物炸裂瓶底.

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【题目】下列除去杂质所用的药品或方法,不正确的是

选项

物质

杂质

除杂药品或方法

A

CaCl2溶液

盐酸

过量的碳酸钙、过滤

B

CaO

CaCO3

适量的稀盐酸

C

N2

O2

灼热的铜网

D

CO

CO2

足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸

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【题目】某研究性学习小组为探究镁与水的反应,设计如下实验:

步骤1:将镁条用砂纸打磨至光亮,分成两等份;

步骤2:将一份光亮的镁条置于冷水中,几乎没有观察到任何现象;

步骤3:将另一份光亮的镁条置于热水中,观察到有气泡产生.

【查阅资料】:①酚酞试液与碱性物质如NaOH、Mg(OH)2等作用变红;

②活泼金属(如Na)与水发生置换反应生成氢氧化物和氢气.金属越活泼,生成的氢氧化物碱性越强.

(1)将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是

(2)同学就向步骤3的烧杯中滴加酚酞试液,观察到镁条的表面有明显的红色出现,该反应的化学方程式为

(3)步骤2和3对比可知,影响镁与水的反应速率的一个因素是

(4)将金属钠加到硫酸铜溶液中,未出现红色金属析出.根据以上信息,你认为可能观察到的现象是

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(3)实验步骤①和③都有相同的实验操作,该操作名称为

(4)写出实验步骤②的化学方程式

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