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某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气,实验结束时发现大试管已破裂,请你帮他分析造成试管破裂的可能原因.(写出两条即可)并写出反应的符号表达式.
考点:制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验操作步骤、注意事项进行分析解答即可.
解答:解:试管口没有略向下倾斜,冷凝水会回流到热的试管底部,炸裂试管;
试管没有均匀预热,加热时试管与灯芯接触,会造成试管受热不均匀而破裂;
收集完氧气,先熄灭酒精灯,后取出水中导管,水槽内的水可能倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂;
试管外壁有水,加热过程中会造成试管受热不均匀而破裂(合理即可).
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案为:试管口没有略向下倾斜;收集完氧气,先熄灭酒精灯,后取出水中导管(或试管没有均匀预热;试管外壁有水,合理即可);2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
点评:本题难度不大,掌握实验室加热高锰酸钾制取氧气的步骤、注意事项、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在测定空气中氧气体积含量的实验中,下列有关说法正确的是(  )
A、选用红磷是因为反应可以消耗O2,生成固态的P2O5
B、燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C、燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
D、本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题.
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,常用
 
的方法来降低水的硬度.
(2)校园内铁制车棚易生锈,写出一种防止其生锈的方法:
 
;同样是金属,为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中曲线A、B、C分别代表三种固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:
(1)对A物质来说,a点的意义是
 

(2)将t1℃140g A的饱和溶液升温至t2℃时,可用如图的
 
点表示,此时溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)状态,然后再加入A物质40g,可用曲线上的
 
点表示.
(3)若将t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液降温到的t1℃所得溶液质量分数由大到小的顺序是
 

(4)t1℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一铁粉样品,其中可能含有银粉和锌粉中的一种或两种,回答下列问题:
检验内容 实验操作 实验现象 结论
是否含有银粉
 
 
 
不含银粉
是否含有锌粉
 
 
 
含有锌粉
(1)填写上表;
(2)某活动小组在研究铁、锌金属活动性时进行下列实验.
将一块表面镀锌铁板放在烧杯中,然后加入过量稀硫酸,看到的现象是连续不断的气泡产生,过一段时间后,产生的气泡突然变慢.解释产生上述现象的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,根据该图回答:
(1)t3℃时A、B、C三种物质的溶解度,由高到低的顺序是
 

(2)随温度升高溶解度降低的物质是
 

(3)等质量的三种物质的饱和溶液均由t3℃降到t1℃时,析出溶质的质量最大的是
 
,变成不饱和溶液的是
 

(4)a点表示的含义是
 

(5)当A、B、C三种物质的溶液都接近饱和时,采用增加溶质、蒸发溶剂、升高温度的方法,均可以达到饱和状态的是
 
物质的溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是初中化学的三个实验,按要求回答问题:
(1)实验A发生反应的化学方程式为
 
,若实验测定出的空气中氧气的含量为
1
7
,则造成的原因可能是
 
 
(写出两点).
(2)上述不能达到实验目的实验是
 
(填序号),为实现相应实验目的,该实验改进的方法是
 

(3)实验C中烧杯③的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,主要应用其化学性质的是
 

A.用铁、铝以及合金制作炊具  B.在工业上,用一氧化碳冶炼金属  C.用铜制作导线  D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学实验的重要环节是进行实验设计,正确的步骤应为:
①明确实验目的; ②收集有关资料; ③设计合理方案; ④进行科学实验.
请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据装置图回答问题:(所用装置图用序号表示)

常温下,在双氧水中加入二氧化锰后,能迅速分解放出氧气,实验室常用这种方法制取氧气.
①明确实验目的:在实验室里制取氧气.
②收集有关资料:双氧水是一种无色
 
,二氧化锰是一种黑色
 
(填物质状态);反应条件
 
(填“需”或“不需”)加热;氧气的密度
 
于空气的密度,且不易溶于水.
③设计合理方案:发生装置选用
 
,收集装置选用
 

④进行科学实验.该反应的表达式为:
 
,此反应属于
 
(填“化合反应”或“分解反应”); 二氧化锰起
 
作用.

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