【题目】化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活。下列说法不正确的是
A. 合理使用农药和化肥,既可以降低对环境的污染,又利于人体健康
B. 去超市购物,使用布袋代替塑料袋
C. 生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃都是有机合成材料
D. 农作物一般适宜在pH=7或接近7的土壤中生存,常用熟石灰改良酸性土壤
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是
实验目的 | 实验设计 | |
A | 除去碳酸钠固体中的少量碳酸氢钠 | 加热至固体质量不再发生变化 |
B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 先加足量水溶解,再加适量稀硫酸,蒸发结晶 |
C | 除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾 | 加入过量的硝酸钡溶液,过滤 |
D | 除去铜粉中混有的少量锌粉 | 加入过量的稀盐酸,过滤、洗涤、干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类文明进步与金属材料发展关系十分密切。
(1)铝合金被广泛应用于制造飞机、高铁等,这是因为铝合金具有_____、质量轻、耐腐蚀等特性。
(2)化学兴趣小组为了鉴别某黄色金属是黄金还是黄铜(铜锌合金),设计了如下方案:
①取样,在空气中加热②取样,加入硝酸银溶液③取样,加入硫酸锌溶液
其中不合理的是_____(填序号)。某同学提出还可以用稀硫酸鉴别,他所依据的反应原理是_________(用化学方程式表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于铁、锌、铜三种金属及其合金的说法错误的是( )
A. 铁在潮湿的空气中易生锈
B. 黄铜(铜与锌的合金)的硬度大于纯铜
C. 可以用铁桶盛放硫酸铜溶液
D. 可以用稀硫酸鉴别锌与铜的金属活动性强弱
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】资源并不是“取之不尽,用之不竭”的。请用化学知识回答下列问题:
(1)矿物的储量有限,而且不能再生。金属的回收利用可有效地保护金属资源,此外保护金属资源的有效途径还有哪些?(答一点即可)______________
(2)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料,但目前在生活和生产中大量使用还存在一定的困难,其原因是什么?(答一点即可)______________
(3)有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色,锅底出现黑色,这是由于燃气燃烧不充分造成的。燃料燃烧不充分会造成哪些不良影响?(答一点即可)______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】传播“低碳”理念,倡导“低碳”生活,让我们积极行动起来。
(1)“低碳”中的“碳”指的是______。
A.碳元素 B.碳单质
C.一氧化碳 D.二氧化碳
(2)下列做法与“低碳”理念无关的是____。
A.教科书循环使用
B.多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具
C.使用无磷洗衣粉
D.提倡乘坐公共交通工具,骑自行车等出行方式
(3)请举一例说明你在生活中倡导低碳的措施(不能与以上内容相同)______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某固体混合物可能含有CuSO4、CaCO3、Na2CO3、KOH的一 种或两种,为了确定该混合物的成分,进行如下实验:
步骤I:取少量固体于烧杯中,加水,搅拌,固体全部溶解,得到无色溶液A。
步骤Ⅱ:取少量溶液A于试管中,滴加过量MgCl2溶液,有白色沉淀产生;再加入过量稀盐酸,沉淀消失,有气泡产生。
(1)步骤Ⅱ中产生的气泡是__________________ (填化学式)。
(2)根据上述实验推断该混合物的成分,肯定含有的是________ ,可能含有的是_________。
(3)设计实验进一步确定混合物组成,依次用到的试剂是_______________。
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【题目】推理是化学中一种重要的学习方法。下列推理中结论正确的是
A. H2O和H2O2分子构成不同,所以化学性质不同
B. 点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃N2与O2的混合气体也可能爆炸
C. 原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分
D. 中和反应一定有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,人类的日常生活和工农业生产都离不开水。
⑴下列物质中加入水能形成溶液的是_____(填字母序号)。
A.食盐 B.面粉 C.植物油
⑵向某水样中加入肥皂水,搅拌,若观察到________的现象,则水样为软水。
⑶如果工业废水中含有酸性物质,应该用____性物质处理后再排放。
⑷下列做法会造成水污染的是_______(填字母序号)。
A.生活污水处理后再排放
B.合理使用农药和化肥
C.任意排放工业污水
⑸市售“自热米饭”的自热原理是:让饭盒夹层中的水与生石灰接触,反映并放出大量的热。该反应的化学方程式是___________________________ 。
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