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某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:

将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤②集气瓶中的现象是
 
,其反应的文字表达式为
 
,该反应属于
 
反应.步骤③中打开止水夹后观察到的现象
 
 由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

(3)该实验可推论出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)A装置与B装置比较,B装置的优点是(写一点即可)
 
考点:空气组成的测定,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:实验的目的是测定空气中氧气含量,原理是消耗氧气使装置内外产生压强差,水被吸入占据氧气的空间,从而达到测定氧气的目的.
(1)根据该实验注意事项分析;
(2)根据红磷的燃烧结合压强知识分析,红磷与氧气反应生成固体,消耗了瓶内的气体,压强减小,外界大气压会压着水进入集气瓶;根据实验现象分析;
(3)在该实验中,剩余的气体主要是氮气;
(4)根据实验的装置及实验的过程分析.
解答:解:
(1)实验的目的是测定空气中氧气含量,原理是消耗氧气使装置内外产生压强差,水被吸入占据氧气的空间,从而达到测定氧气的目的,红磷过量,可使集气瓶中的氧气完全消耗.
(2)步骤②集气瓶中的现象是 剧烈燃烧,发黄光,产生大量白烟,放热,其反应的文字表达式是:红磷+氧气
点燃
五氧化二磷,该反应属于化合反应,步骤③中打开止水夹的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处,由此得出的结论是:空气中氧气的体积分数约为五分之一;
(3)剩余的气体主要是氮气,水进入瓶内占五分之一,不再继续进入,说明氮气不能与红磷反应,也不能溶于水或与水反应;则该实验可推断出氮气 难溶于水和其化学性质 不活泼的结论.
(4)在图中,利用凸透镜聚焦太阳光将白磷引燃,不需要打开集气瓶,测定结果比较准确,原因是气密性更好,且该装置不会造成环境污染等.
故答案为:
(1)确保集气瓶内的氧气消耗尽;
(2)剧烈燃烧,发黄光,产生大量白烟,放热;红磷+氧气
点燃
五氧化二磷;化合;烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处;空气中氧气的体积分数约为五分之一;
(3)难;不活泼;
(4)气密性更好,不污染环境.
点评:熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题

(1)写出装置图中的仪器名称①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
 
,请写出该反应的化学方程式
 

(3)某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时,发现水槽中的水变红了,其原因是
 

(4)NO2是一种红棕色的有毒气体,密度比空气大,溶于水,能和NaOH发生反应生成盐和水,实验室用铜和浓硝酸反应制取,制取NO2的发生装置是
 
,用F装置收集NO2,气体从
 
(填a或b)端进入,为防止污染环境,装置F要与装置
 
连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B两种化合物均有R和氧两种元素组成的,在化合物A和B中,R元素的质量分数分别为50%和40%,若A的化学式为RO2,则B的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式.请问:
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
 
,自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
 

(2)下列做法不符合“低碳经济”理念的是(填序号)
 

①改造或淘汰高能耗、高污染产业;②大力发展火力发电;③研制和开发新能源替代传统能源;④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“类推”是学习化学过程中常用的思维方法,现有以下类推结果,其中错误的是(  )
①MnO2能加快H2O2分解的速率,则MnO2也一定能加快其它物质分解的速率
②氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;
③金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2,所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
④浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻,所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻.
A、①B、①③C、①②④D、全部

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)酥脆饼干在空气中放置逐渐变软
 

(2)长期放在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
检查装置气密性
C、
加热液体
D、
倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

烧杯中装有一定量硫酸和硫酸镁的混合溶液.某同学为测定该混合溶液中硫酸及硫酸镁的质量,向烧杯中逐渐加入一定质量分数的氢氧化钠溶液,得到沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液质量关系如下表所示:请回答下列问题:
(1)表格中x为
 
克;
(2)所加氢氧化钠溶液溶质质量分数
 

(3)原混合溶液中所含硫酸的质量
 
加入NaOH质量/g1632486480
生成沉淀质量/g01.163.484.64x

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验.请你帮助回答下列问题.
(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序是(从以下5个选项中选填序号)
 

①检验装置的气密性; ②待有连续稳定气泡再排水集气;③将水槽中待收集气体的小试管注满水;④旋紧连有导管的单孔胶塞;⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末.
(2)用试管进行排水法集气时,主要出现了如图示所示的4种操作,其中合理的是
 


(3)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快.随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃.由此得出影响双氧水分解的因素是
 

(4)请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响双氧水生成氧气的快慢的因素和实验方案)
【假  设】
 

【实验方案】
 

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