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12.现有①氧气 ②氯化钾 ③铁 ④二氧化碳 ⑤氧化镁 ⑥冰水混合物 ⑦高锰酸钾加热制氧气后的剩余物  ⑧空气 ⑨高锰酸钾 ⑩氮气九种物质,其中属于混合物的是(填序号,下同)⑦⑧;属于单质的是①③⑩;属于氧化物的是④⑤⑥;含有氧分子①⑧.能使带火星木条复燃的是(填化学式,下同)O2;充入灯泡中作保护气的气体是N2

分析 纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质,单质是由同种元素组成的纯净物,氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物.能使带火星木条复燃的是氧气;能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳气体;充入灯泡中作保护气的气体,其化学性质相对稳定

解答 解:高锰酸钾加热制氧气后的剩余物、空气都是由不同物质组成的,都属于混合物;
氧气、铁、氮气都是由同种元素组成的纯净物,都属于单质;
二氧化碳、氧化镁、冰水混合物都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物,都属于氧化物.
氧气和空气中都含有氧分子;
能使带火星的木条复燃的气体是氧气,化学式为O2
由于氮气的化学性质稳定,可作保护气,其化学式为N2
故答案为:⑦⑧;①③⑩;④⑤⑥;①⑧;O2;N2

点评 本题考查混合物、纯净物、单质、氧化物的判别,了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.
(1)红磷燃烧的现象是冒出白烟、放出热量;文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了.你认为瓶内的氧气是否耗尽?集气瓶内的氧气已消耗完.
(3)反应结束后,打开弹簧夹,水自动注入集气瓶中,由此实验得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一.
(4)由本实验可以推测氮气的物理性质氮气难溶于水.化学性质不活泼.
(5)实验过程中,若装置的气密性不好,造成的后果可能是:测得空气中氧气的含量小于五分之一体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.金属和金属材料在生活、生产中应用广泛.
(1)铁在潮湿的空气中容易生锈,实际上是铁与空气中的水、氧气等发生了化学反应.
(2)在实验室中探究铁、铜的金属活动性顺序,除铁、铜外,还需要一种试剂,你选择的试剂是②(填序号),写出有关反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
①AgNO3溶液②CuSO4溶液③Al2(SO43溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.在分子,原子,原子核,质子,中子,电子,阴离子,阳离子等微粒中找出符合下列条件的微粒填空.
(1)能直接构成纯净物的是分子、原子;
(2)分子是保持物质化学性质的最小粒子;
(3)带正电荷的是原子核、质子、阳离子;
(4)不显电性的是分子、原子、中子;
(5)在同一原子中数目相等的是质子、电子;
(6)决定相对原子质量大小的是质子 数和中子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列图示的实验操作正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
滴加液体药品
C.
倾倒液体药品
D.
铁丝在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图是空气中氧气体积分数测定的实验装置.
①盛放在燃烧匙内的物质常用红磷.
②实验中看到在钟罩内的现象:红磷燃烧产生白烟;等冷却后,水会上升至刻度1处
③若实验后发现测定结果比实际值偏小,可能的原因是红磷不足、装置漏气、没冷却到室温就打开止水夹等.(写出一点就可)
④实验中燃烧匙上为什么不放木炭?木炭燃烧产生二氧化碳是气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡密度比水小
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图,约1-2s后取出可以看到火柴梗的a处最先炭化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现白雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变变浑浊.结论:蜡烛燃烧时生成了二氧化碳与水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图实验操作正确的是(  )
A.
取少量液体
B.
闻气体气味
C.
块状固体加入试管
D.
      过滤

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