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CH4、NH3、H2O、HF这四种物质按序排列存在的规律是:
 
 
.这四种物质各分子所含核外电子总数均为
 
个.
考点:有关化学式的计算和推断,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:①根据五种物质的化学式计算出它们的相对分子质量,可以得到规律:相对分子质量依次增大;
②根据元素周期表可知,四种物质中除氢以外元素的质子数依次增大;
③根据微粒示意图可知,这四种物质中CH4、NH3、H2O、HF所含核外电子总数均为10个.
解答:解:①CH4的相对分子质量为16;NH3的相对分子质量为17;HF的相对分子质量为20;
②C的质子数为6,N的质子数为7,O的质子数为8,F的质子数为9;
③这五种物质中CH4、NH3、H2O、HF所含核外电子总数均为10个;
综上所述,答案为:相对分子质量依次增大;除氢以外元素的质子数依次增大;10.
点评:本题主要考查学生运用化学式和相关的化学知识寻找规律的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下做法与“资源节约型、环境友好型社会”不符的是(  )
A、减少使用一次性木筷
B、节日限制燃放烟花爆竹
C、将废弃的稻草或垃圾就地焚烧
D、积极开发和利用太阳能、风能和核能等能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象,为了确定其反应是否反生,某班同学1设计了不同实验进行探究:
(1)方案一:向装有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液,不断滴入稀硫酸,并用玻璃棒搅拌.如果观察到溶液由红色  变成无色,可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应.
方案二:向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液,震荡后再向其中滴加碳酸钠溶液,如果有气泡产生,则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应.请你评价两个方案由实验现象获得的结论是否正确,并说明理由.
正确或错误                   理由
方案一
 
 
方案二
 
 
(2)下列实验方案中,能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应是
 
(填序号)
A.用pH试纸测定氢氧化溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,pH逐渐减少,最终小于7.
B.用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度,温度明显上升
C.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液,有蓝色沉淀生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读材料,回答问题.
材料一:2009年1月,某市酒吧发生一起特大火灾.该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气,造成人员中毒伤亡.
材料二:氢氧化镁是一种新型的阻燃剂.当温度达到380℃时,氢氧化镁开始分解出水蒸气,同时生成耐高温的氧化镁固体.利用氢氧化镁这一性质,将它添加在塑料等易燃性材料中,能起阻燃作用.
(1)请写出聚氨酯泡沫塑料的一条化学性质:
 

(2)燃着的烟花在这场火灾中所起的作用是
 
(填序号);
A.提供氧气            B.使可燃物的温度达到着火点            C.提供可燃物
(3)根据灭火原理,初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因是
 
;(答一点)
(4)氢氧化镁受热分解的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示物质的用途主要利用其化学性质的是(  )
A、
   活性炭净水
B、
   金属做导线
C、
干冰用于人工降雨
D、
     富氧炼钢

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科目:初中化学 来源: 题型:

锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:
(1)锶属于
 
元素(填“金属”或“非金属”).
(2)从图1、3中可获取的一条信息是
 

(3)图2所表示的粒子的化学符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示物质的用途,主要利用其物理性质的是(  )
A、
   塑料插头
B、
    干粉灭火
C、  
火力发电
D、
供给呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于混合物的是
 
,单质的是
 
,氧化物的是
 
(均填容器下的代号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组同学通过实验验证铁、铜、银的金属的活动性顺序,用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液.实验结束后,同学们对实验的废液进行了探究,通过分析和实验探究,同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸的结论.请回答下列问题:
(1)甲同学通过观察,认为废液中一定含有硫酸铜,则观察到的现象是什么?
(2)乙同学通过分析,认为废液中一定含有硫酸亚铁,依据是什么?
(3)丙同学用PH试纸测得废液中的PH小于7,证明废液中含有硫酸.请描述丙同学的操作方法.
(4)取少量废液,向其中滴加氢氧化钠溶液,也可证明废液中含有硫酸.请简述实验现象.

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