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从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质.
①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图,请将如图“反应”中的内容补充完整.(提示:氢气燃烧生成水)

②在该变化的过程中,发生变化的粒子是
 
保持不变的粒子是
 
生成的新粒子是
 

③通过如图可以获取的信息:
(1)
 
 (2)
 
考点:微粒观点及模型图的应用,化学反应的实质
专题:化学反应模拟图型
分析:根据题干提供的信息结合物质的性质以及物质间的反应进行分析解答即可.
解答:解:①(化学反应的过程就是破坏旧分子形成新分子的过程,旧分子被破坏成原子,原子的个数和种类都不变,故画:2个氧原子和4个氢原子.
②在该变化的过程中,发生变化的粒子是氢分子和氧分子,保持不变的粒子是氢原子和氧原子,生成的新粒子是水分子;
③通过上图可以获取的信息:化学反应前后原子的种类和数目不变;分子在化学变化中能够再分.
故答案为:①;②氢分子和氧分子;氢原子和氧原子;水分子;③化学反应前后原子的种类和数目不变;分子在化学变化中能够再分.
点评:本题考查了化学反应的微观模型表示,完成此题,可以依据已有的反应进行.
练习册系列答案
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实验室制取二氧化碳常用药品是
 
,收集二氧化碳常用向上排空气法,而不用排水法的原因是
 
,检验二氧化碳是否已收满的方法是
 

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化学源于生活,下列物品用有机合成材料制成的是(  )
A、塑料保鲜膜B、羊毛衫
C、棉布手套D、蚕丝被

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下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是(  )
A、金刚石用做钻探机的钻头--金刚石是天然存在的最硬的物质
B、干冰用于人工降雨--干冰易升华,吸收大量的热
C、石墨做电极--石墨具有导电性
D、二氧化碳用于灭火--二氧化碳可降低可燃物的着火点

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过氧乙酸是一种常用的消毒剂.过氧乙酸是一种无色液体,易溶于水,有强烈刺激性气味,有腐蚀性,对人的眼睛、皮肤、黏膜和上呼吸道有强烈刺激作用,易分解成乙酸和氧气,易爆炸.回答下题:
过氧乙酸的物理性质有
 

过氧乙酸的化学性质有
 

用过氧乙酸进行消毒时,消毒人员应采取的防护措施是(要求答两点)
 

在储存、运输过氧乙酸时,你认为要注意的事项有
 

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将下列气体的化学式写在相应的横线上.氧气、氢气、二氧化碳
①具有可燃性的单质是
 

②能灭火的是
 
,能使带火星的木条复燃的是
 

③通入紫色石蕊试液中,试液变红色的是
 

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在H、O、C、Cl、Na、Ca等元素中选择适当的元素,组成符合下列要求的物质,并将其化学式填入空格中.
(1)胃液里含有的酸
 
.           
(2)汽水饮料中含有的酸
 

(3)可用于改良酸性土壤的碱
 
.   
(4)用作调味剂和防腐剂的盐
 

(5)用作建筑材料的石灰石
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列变化:A.木炭在氧气中燃烧  B.在空气中加热铜丝  C.铁丝在氧气中燃烧  D.镁带在空气中燃烧  E.蜡烛在氧气中燃烧   F.给水加热.用相应的序号填空:
(1)属于物理变化的是
 
;   
(2)有水雾产生的是
 

(3)有黑色固体产生的是
 
; 
(4)属于氧化反应的是
 

(5)有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过这一段时间的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答问题:

(1)写出图1中标号仪器的名称①
 
、②
 
、③
 

(2)用过氧化氢为原料制取氧气,应选用的发生装置是
 
;收集装置是
 
(填字母编号),锥形瓶中应事先放入
 
作催化剂.
(3)氨气是一种通常情况下密度比空气小且易溶于水的气体,实验室常用氯化铵固体和氢氧化钠固体混合加热制取氨气.则实验室制取氨气可选用的发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
.(填字母编号)
(4)如图2是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置. 欲验证02中是否混有CO2,瓶中可盛
 
;氢气是密度比空气小而难溶于水的气体,当利用该装置用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从
 
(填“a”或“b”,下同)处导管通入; 若要用水将瓶中氢气排出使用,瓶中装满氢气后水应从
 
处导管进入.

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