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    实验研究：分别向盛有氢氧化钠和氢氧化钙溶液的试管中滴加紫色石蕊和酚酞溶液，观察并记录对象．
     紫色石蕊溶液无色酚酞溶液
    氢氧化钠溶液
     
     
     
     
    氢氧化钙溶液
     
     
     
     
    考点：碱的化学性质
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：根据氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都呈碱性，都能使紫色石蕊溶液变蓝，使酚酞试液变成红色分析．
    解答：解：氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都呈碱性，都能使紫色石蕊溶液变蓝，使酚酞试液变成红色，故答案为：
     紫色石蕊溶液无色酚酞溶液
    氢氧化钠溶液石蕊试液变成蓝色 酚酞试液变成红色 
    氢氧化钙溶液石蕊试液变成蓝色 酚酞试液变成红色
    点评：本题主要考查了紫色石蕊试液和酚酞试液等酸碱指示剂在不同性质的溶液中显示不同的颜色的分析，结合溶液的酸碱性进行分析即可，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于碳和碳的氧化物说法不正确的是（　　）
    A、CO2能使石蕊染成的紫色干花变红
    B、石墨可用于制作铅笔芯
    C、金刚石、石墨和C60都是碳的单质
    D、一定条件下，CO2能够转变成CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置，回答问题：

    （1）实验室用①、④组合可制取一种常见气体，制取该气体的化学方程式为：
     
    ．
    （2）通过查阅资料，小华知道氨气密度比空气小，极易溶于水；实验室用加热氯化铵氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气．她应该选择反应的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．（填序号）
    （3）小华用装置③干燥氨气，她的做法是否正确？为什么？
     
    ．
    （4）小华将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有五色酚酞的水中．她观察到的现象是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列设计方案是利用物质的化学性质达到实验目的是（　　）
    A、用石灰水鉴别CO和CO2
    B、相互刻划比较金属的硬度
    C、煤炉上放水防止CO中毒
    D、用蒸馏的方法把硬水软化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶标签破损的无色溶液如图，同学们对该溶液的成分进行了探究．
    【提出问题】该溶液的成分是什么？
    【猜想假设】①可能是H2O2；②可能是
     
    ，③可能是
     
    ．
    [设计实验】同学们设计了如下实验方案并进行实验，请你完成实验报告．
    实验操作实验现象实验结论
        1． 取该溶液少量于试管中，
    向其中
     
    ，用带火星
    木条插入试管中．
    若带火星木无变化
    猜想
     
    不成立
    猜想
     
    可能成立
    2．取该液体少量于试管中，
    向其中滴加紫色石蕊试液．
    溶液呈红色
    猜想
     
    成立
    【交流与反思】①实验步骤2
     
    （能或不能）达到实验目的．请你设计实验进一步验证，所选的方法或试剂是
     
    ，用方程式表示出反应原理
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式书写不正确的是（　　）
    A、2Mg+O2
     点燃 
    .
     
     2MgO
    B、3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
     Fe3O4
    C、CaO+H2O═Ca（OH）2
    D、2H2O═2H2↑+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习．小红同学用如图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）
    （1）为了验证反应①，小红将
     
    试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成红色．
    （2）依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：
     

    （3）为了验证反应③能够发生，你选择的物质是
     
    （填序号）
    a．Na2CO3       b．HCl       c．CuCl2      d．Ba（NO3）2
    （4）小红同学从某一农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，那么从经济和可行方面考虑，要改良此土壤的酸性，若应向农田里施加
     
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～G是初中所学的常见物质，其转化关系如图所示（部分反应物和生成物、反应条件已略去），A和B、E和F分别为组成元素完全相同的两组物质，G是发酵粉的主要成分之一．请回答下列问题：
    （1）物质G的化学式为
     
    ，它还是治疗
     
    的一种药剂．
    （2）反应②的化学方程式为
     
    ．
    （3）反应①在实际中的应用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在研究某大理石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应）的活动中，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：

    求：①反应后生成二氧化碳的总质量为
     
    克（写出计算式）．
    ②该大理石的纯度．（结果保留1位小数）

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