【题目】不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤,课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
(提出问题)蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
(查阅资料)蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
(实验探究一)探究蚁酸的酸性。
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成______色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是__________(填名称)。
(实验探究二)探究蚁酸分解的两种产物。
(3)小芳同学根据蚁酸中含有_________元素,推测出生成物中含有水;
(4)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:猜想①:该气体是CO2;猜想②:该气体是_________。他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象。
(5)实验时装置A中无明显变化,则猜想①_________(填“成立”或“不成立”);
(6)装置B中的现象是________,装置C中发生反应的化学方程式为________________。
(讨论交流)从环保角度看,该装置的缺陷是_________________。
(拓展延伸)
(7)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中,你不会选择的物质是______。
A 牙膏 B 食醋 C 肥皂水 D 烧碱
【答案】红 氢气 氢元素和氧元素 CO 不成立 黑色固体变成红色 缺少尾气处理装置,会污染环境 BD
【解析】
对蚁酸进行探究:
提出问题:蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
实验探究一:探究蚁酸的酸性。
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,根据活泼金属与酸发生置换反应生成氢气,则该气体是氢气。
实验探究二:探究蚁酸分解的两种产物。
(3)由质量守恒定律,反应前后元素的种类保持不变,根据蚁酸中含有氢元素和氧元素,推测出生成物中含有水;
(4)另一种生成物是气体,蚁酸的化学式为HCOOH,则另一种生成物应该含有碳元素和氧元素,由此提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2;
猜想②:该气体是CO。
将蚁酸分解产生的气体通过图中的装置进行验证,根据装置A中澄清石灰水的变化判断是否含有CO2,若装置A中澄清石灰水变浑浊,说明含有CO2,否则无CO2,根据装置B中氧化铜和装置C中澄清石灰水的变化判断是否含有CO,若装置B中氧化铜变成红色、装置C中澄清石灰水变浑浊,说明含有CO,否则无CO;
(5)实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立;
(6)由(5)可知该气体是CO,装置B中的现象是黑色固体变成红色,装置C中澄清石灰水变浑浊,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为。
讨论交流:CO有毒,扩散到空气中会污染环境,从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置,会污染环境。
拓展延伸:
(7)当你被蚊虫叮咬后,蚊虫叮咬时能在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤,在叮咬处涂抹一些碱性物质可减轻痛痒。牙膏、肥皂水显弱碱性可以作为选择,食醋显酸性不能用于涂抹蚊虫叮咬处,烧碱具有强烈的腐蚀性,不能用于涂抹蚊虫叮咬处。故选BD。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量,请回答下列问题:
(1)装置中电热棒的作用是__________;
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是__________;红磷燃烧的化学方程式__________;
(3)足量红磷充分燃烧后冷却至室温,打开止水夹,观察到水沿导管进入集气瓶,水进入集气瓶其原因是__________;进入集气瓶的水约为集气瓶容积的五分之一,由此你得出的结论是__________.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。(1)根据下列粒子结构示意图,回答问题:
①上述示意图中,共包含 种元素,它们之间的本质区别是 不同。
②ABCE中属于阴离子的是 (填离子符号)
③若D表示某元素的原子,则m= ,该粒子在化学变化中容易 (选填“得到”或“失去”)电子。④若D为离子,则BD组成的化合物的化学式为 。
(2)下图表示某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,请画出X分子的微观示意图 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体的常用装置如下图所示。
(1)写出用装置A来制取O2的化学方程式_______________。
(2)装置B或C均可作制取H2和CO2的发生装置,装置B的优点是能控制反应的发生和停止,请简述使装置B中反应停止的原理____________。
(3)若用装置D收集一瓶H2,气体从b口进入,请把装置D补画完整_______(只画导气管)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水和溶液在生命活动和生活中起着十分重要的作用。
(1)生活中可以用_________区分硬水和软水,可以通过________的方法降低水的硬度。
(2)海水中含有大量的氯化钠,可以通过_________方法获得粗盐,可用此方法提纯氯化钠的原因是____________ 。
(3)已知20℃时,氯化钠的溶解度为36g,则用18g氯化钠配制100g氯化钠溶液,所得溶液的浓度为____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是KNO3和NaCl的溶解度曲线。下列说法中正确的是( )
A.NaCl的溶解度不受温度的影响
B.t1℃时,100gKNO3饱和溶液中含有20gKNO3
C.t2℃时,NaCl饱和溶液与KNO3饱和溶液中溶质的质量一定相等
D.温度高于t2℃时,KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】日常生活中,我们会接触到很多的化学物质,请在氮气,碳酸氢钠,氢氧化钠,氧化铁,盐酸,二氧化碳中选择适当的物质的化学式及相应的化学用语填空.
(1)人体胃液中帮助消化的主要物质_____;
(2)用来制作糕点的发酵粉成分之一_____;
(3)写出炉具清洁剂的主要成分中包含的阴离子符号_____;
(4)铁锈的主要成分,并标出其中金属元素的化合价_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时应选用_____________(填字母标号,下同)发生装置,若要收集较为纯净的氧气最好选用___________装置,停止加热时,先要把________________,再熄灭酒精灯。
(2)实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸,可选用的发生实验装置是____________,氢气密度比空气小,不溶于水,收集可用装置_________________。
(3)装置F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从___________(填“a”或“b”)进入F中。
(4)实验室内用块状固体碳化钙和水反应制取乙炔(C2H2),该反应非常激烈且放出大量的热,所选发生装置最合适的是______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学中常见物质之间的转化关系。A、E是红色固体,D、F为黑色固体,B、C是元素组成相同的两种气体。H用于造纸、玻璃、纺织和洗涤剂的生产等。L是红褐色沉淀,G是蓝色溶液。
(1)写出下列物质的化学式;A:____F:_____
(2)写出②的化学方程式:_____
(3)写出③的化学方程式:_____
(4)写出C物质在农业上的用途:____
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com