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    工业上用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠．为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，三位同学分别设计了甲、乙、丙三套实验装置（如图所示）．测定的方法是：取一定质量的纯碱样品，加入足量的稀硫酸，产生的二氧化碳气体用足量的氢氧化钠溶液吸收，根据氢氧化钠溶液（盛装在甲乙丙装置中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ瓶中）在实验前后的质量差，通过计算，确定碳酸钠的质量分数．操作时，甲．丙装置中气囊内的空气可以根据需要排出装置中的气体．在滴加稀硫酸前，连接甲乙丙装置的a、b管口．上述装置中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）装置能比较准确地测得样品中碳酸钠的质量分数．请分别指出另外两套装置的一点不足：______．
    丙装置中，通过氢氧化钠溶液可以除去空气中的二氧化碳，通过浓硫酸可以除去二氧化碳中的水蒸气，使干燥的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，从而能比较准确地测得样品中碳酸钠的质量分数．
    故填：丙．
    甲装置的不足之处：反应生成的气体会从长颈漏斗逸出，空气中的二氧化碳没有除去，这些都能够影响实验结果；乙装置的不足之处：装置中空气中的二氧化碳没有除去，会影响实验结果．
    故填：甲装置的不足之处：反应生成的气体会从长颈漏斗逸出；乙装置的不足之处：装置中空气中的二氧化碳没有除去．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    CO和O2在有催化剂和加热条件下，很容易发生下列反应：2CO+O2
    催化剂
    .
    △
    2CO2，又已知标准状况下22.4cm3CO2与足量的饱和澄清石灰水作用可生成CaCO3100mg．现针筒内贮有200cm3CO2、CO、O2的混合气体，（已折算成标准状况）．假设其中CO2为xcm3，CO为ycm3，其余为O2（过量）．某校初三化学实验小组利用以下实验仪器，组装成一套实验装置，用来测定混合气体中各气体的体积：

    请回答下列问题：
    （1）从针筒压出的气体，从左到右流过的装置连接顺序应该是______（用A、B、C、D表示）．
    （2）吸收瓶C和D中所盛的吸收溶液是足量的______溶液，装置B中所盛可以是______．
    （3）实验完毕后，在装置B量筒中液体的体积约为______cm3（用含x，y的式子表示）．
    （4）在（1）装置中，从左数第一个吸收瓶中产生的CaCO3质量约为______mg；第二个吸收瓶产生的沉淀质量约为______mg．（用含x或y的式子表示）．
    （5）如果第一个吸收瓶[在（1）装置中]中得到200mgCaCO3沉淀，第二个吸收瓶得到150mg沉淀，则原混合气体中含CO2的体积为______cm3，；含O2______cm3．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    常温下，氨气是一种具有刺激性气味的气体，极易溶于水，生成的NH3?H2O能够解离出OH-使氨水呈碱性．
    （1）请书写氨气的化学式：______．
    （2）已知20℃时氨气的溶解度为700．“700”的含义是______．
    （3）取三朵用紫色石蕊试液染色的干燥的纸花，分别做A、B、C三个实验（如图所示）．

    ①请描述A、B、C三个实验的现象：______；
    ②请回答C中水的作用：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    在两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条．过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示．则下列判断正确的是（　　）
    A．甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩
    B．乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺
    C．甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩
    D．甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是（　　）
    ①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成；
    ②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；
    ③既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1；
    ④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低；
    ⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．
    A．①②③④B．②③④⑤C．②③④D．①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    进行化学探究是学好化学的一个重要手段．下列因素与化学探究有关的是（　　）
    ①提出合理假设或猜想②设计探究实验步骤③详实记录实验现象和相关数据④合作进行化学实验⑤形成总结性报告
    A．①③⑤B．①②③C．①②③⑤D．①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某学生拟通过测定粗锌（杂质与稀硫酸不反应）与稀硫酸反应产生的气体体积，来测定粗锌中锌的纯度．现有粗锌、稀硫酸、试管、镊子、单孔橡皮塞、导气管、托盘天平、量筒、水槽、铁架台（附铁夹）等仪器、药品．
    （1）实验时除需测定粗锌的质量、氢气的体积之外，是否还需要其他物理量？如需要，请指出______，否则，此空不填．
    （2）实验时在检查装置气密性后，如何将试剂加入试管并使反应开始？______
    （3）以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤：
    ①调整量筒内外液面高度使之相同；
    ②使试管和量筒内的气体都冷却至室温；
    ③读取量筒内气体的体积．
    这三步操作的正确顺序是：______（请填写步骤代号）．
    （4）测量收集到气体体积（图中夹持仪器已省略）时，如何使量筒内外液面的高度相同？______．
    （5）如果实验中测得粗锌质量为ag，得到的氢气体积是bL（已折算成标准状况，H2密度为pg/L），水蒸气的影响忽略不计，粗锌中锌的质量分数的计算式为（含a、b，不必化简）：______．
    （6）试根据上述仪器，提出更简捷的实验方案：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图表示的是一个化合物的组成分析实验．

    实验前实验后
    铜的氧化物+玻璃管*137.8g131.4g
    氧化钙十U形管100.8g108g
    *玻璃管质量为80.2g．
    试根据实验数据求：
    （1）完全反应后生成水的质量______．
    （2）生成的水中氧的质量______．
    （3）铜的氧化物中铜的质量______．
    （4）铜的氧化物中铜和氧的质量比______．将化合物组成元素的质量比，分别除以各自的原子量，即可求得该化合物中各元素的原子个数比______．
    （5）计算铜的氧化物中铜、氧的原子个数比______．
    （6）将（5）的计算结果变为最简整数比，即求得铜的氧化物的化学式．试写出铜的氧化物的化学式______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验操作能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A除去CO2中的CO点燃
    B除去CaO中的CaCO3加水溶解并过滤
    C区分羊毛与合成纤维点燃，闻气味
    D区分稀盐酸和稀硫酸滴加紫色石蕊溶液
    A．AB．BC．CD．D

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