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下列对日常生活中某些做法的认识没有科学依据的是(  )
A、火场逃生,应用湿毛巾捂住口鼻,并匍匐前进寻找安全出口
B、进入地窖、溶洞等一些地方时,应先做灯火试验,防止二氧化碳浓度过高
C、电器设备失火,应先切断电源,再根据具体情况,采取相应的措施灭火
D、通常情况下,用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果好
考点:常见的意外事故的处理方法,二氧化碳的化学性质,硬水与软水,灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:A、根据火场逃生,要防备有毒气体的危害解答;
B、根据二氧化碳不支持呼吸和密度大的特点分析;
C、根据电器设备失火,应先切断电源解答;
D、根据硬水的危害判断.
解答:解:
A、发生火灾时,会产生有毒气体,并且在加热的条件下,有毒气体会升到高处,所以火场逃生,应用湿毛巾捂住口鼻,并匍匐前进寻找安全出口,故A正确;
B、二氧化碳不支持呼吸并且密度大与空气的密度,所以进入地窖、溶洞等一些地方时,应先做灯火试验,防止二氧化碳浓度过高,故B正确;
C、为防止触电,电器设备失火,应先切断电源,再根据具体情况,采取相应的措施灭火,故C正确;
D、硬水含有大量的钙镁化合物的水,导致浪费肥皂,且洗衣服时不容易洗掉脏物,故D错误.
故选D
点评:本题考查课本基础知识,加深学生对课本知识的理解,训练学生的思维能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的分类方法有很多,以下属于纯净物的是(  )
A、甲烷B、铝合金
C、汽水D、玻璃钢

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了进一步探究试管O2的性质,兴趣小组的同学想要制取一定量的O2
实验一:氧气的制取
用双氧水、二氧化锰制取氧气的化学反应式为
 
,选用的发生装置是(如图1)中的
 
,(填序号,下同),收集、检验、验满中操作正确的是
 


实验二:验证氧气的性质
(1)图2实验能证明氧气密度比空气略大的是
 
(填序号).B实验还能证明氧气有
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年“六?五”世界环境日中国主题为“绿色消费,你行动了吗?”,这一主题旨在强调绿色消费理念,唤起社会公众转变消费观念和行为,节约资源能源,保护生态环境.下列行为不符合这一标准的是(  )
A、推广使用节能灯
B、限制食品过度包装
C、重视卫生尽量使用一次性筷子
D、减少使用塑料包装袋

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:
 
、②
 
、③
 
、④
 

(2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选用的制取装置是
 

(填装置代号),收集装置可以选用
 
(填装置代号),选用这种收集方法的原因是
 
;也可以选用收集装置
 
(填装置代号),选用这种收集方法的原因是
 
.反应的符号表达式可以表示为
 

(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应的符号表达式可以表示为
 
,该反应的反应类型属于
 
反应,二氧化锰在反应中所起的作用是
 
,选用的制取装置是
 
(填装置代号).
(4)实验室用高锰酸钾或用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为相对较好的方法是
 
,其理由是
 

(5)无论是用A装置还是B装置制取氧气,实验前都需要检查装置的
 

(6)某同学在制取氧气过程中,他收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃,其原因可能是
 

(7)实验室制取二氧化碳用到的药品是
 
 
选用的制取装置是
 
(填装置代号).收集装置是
 
(填装置代号).检验是否收集满可用
 
,反应的文字(或符号)表达式为
 
,说出二氧化碳的一个用途
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、给试管中的液体加热时,试管口不能对人,要垂直向上
B、向试管中倾倒液体时,试剂瓶口不能紧挨试管口
C、用试管夹夹试管时要夹在距试管口约
1
3
D、用口吹灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
B、为了节约火柴,可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯
C、量筒不可用作反应容器
D、在未说明用量时,一般液体取5毫升左右,固体盖满试管底部

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、
   火箭发射
B、
    节日焰火
C、
    风力发电
D、
      葡萄酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

葡萄糖能给我们带来甜蜜与健康,它是生产生活中一种常见的有机物.分子式为C6H12O6,下列有关说法错误的是(  )
A、葡萄糖能为人体提供能量,其转化过程为C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
B、除葡萄糖所属的糖类外,六大类营养素还包括蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水
C、糖类俗称“碳水化合物”,说明葡萄糖就是由碳和水组成的混合物
D、葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:8

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