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甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,请你回答下列问题:
(1)t2℃时,把甲、乙两物质各25g放入100g水中配成溶液,然后降低温度,最先形成饱和溶液的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)分别将t1℃时的甲、乙饱和溶液升高温度至t2℃,得到的溶液质量分数大小关系是
 
(填“>”、“<”或“=”).
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据在t2℃时,甲、乙的溶解度及溶解度随温度变化的情况分析;
(2)根据在t2℃时,甲、乙的溶解度和溶质的质量分数计算公式分析回答.
解答:解:(1)由甲、乙两物质的溶解度曲线可知,在t1℃时,甲乙的溶解度相等,是30g,大于25g,在温度低于t1℃时.甲的溶解度小于乙的溶解度.所以,在t2℃时,把甲、乙两物质各25g放入100g水中配成溶液,都是不饱和溶液,然后降低温度,最先形成饱和溶液的是甲;
(2)由甲、乙两物质的溶解度曲线可知,甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大,在t1℃时,甲、乙的溶解度相等.分别将t1℃时的甲、乙饱和溶液升高温度至t2℃,得到的溶液都是不饱和溶液,溶液中溶质的质量、溶剂的质量相同,溶质质量分数大小关系是相等.
故答为:(1)甲;(2)=.
点评:本题难度不大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义,通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解,培养学生应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某种胃药的部分标识.胃药中所含的物质能中和胃里过多的胃酸.某患者按标识上的服用方法服药,服药后病情好转.计算:
(1)氢氧化镁中,镁、氧、氢各元素的质量比为
 

(2)该患者服用此胃药3天,有
 
mg的镁元素进入人体(结果保留1位小数)
(3)11.6g氢氧化镁中所含镁元素质量与
 
g氧化镁中所含镁元素质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究燃烧条件的实验装置如图所示.
由该实验可知,可燃物燃料的条件是
 
 
.实验中发生反应的化学方程式为
 
.该实验中使用了铜片,是利用了铜的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

国家环保都已规定将各类实验室纳入环保监管范围.某中学九年级甲、乙两个班的同学做完实验所得的两种废液中含有8种离子,分别为H+、K+、Ba 2+、Ag+、OH-、Cl-、CO32-和NO3-(不考虑H2O解离出H+和OH-),且两种废液里所含的离子各不相同.已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液,溶液变成红色.
(1)甲溶液呈
 
(选填“酸性”、“碱性”或“中性”),那么乙溶液里含有的4种离子是
 
(选填离子符号).
(2)甲班的废液若直接排入铸铁管下水道,会造成的危害是
 
;你建议如何处理甲班的废液?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)给试管加热,先使酒精灯在试管下方来回移动,让试管
 
,然后对准药品所在的部位加热.
(2)导管口有气泡时,不宜立即收集,原因是
 
,收集氧气的适宜时刻是
 

(3)待集气瓶的水排空后,在水下面用玻璃片盖住瓶口,小心地将集气瓶移出水槽,
 
(填“正”或“倒”)放在桌子上,观察收集氧气的颜色是
 

(4)停止加热时,先要
 
 
.否则,会引起水倒流入试管中而导致试管破裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程不包含化学变化的是(  )
A、   煤气燃烧
B、    
 煅烧石灰石
C、  石油产品制塑料
D、 
铝合金制高压锅

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室加热约30mL液体,可以使用的仪器是(  )
 ② ③ ④ ⑤ ⑥
A、①③④⑥B、②③④⑥
C、①③④⑤D、②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象描述错误的是(  )
A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
C、红磷在空气中燃烧放出大量烟雾
D、木炭在空气中燃烧发出红光

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸、用石蕊试液染成紫色的湿润纸花、火柴、棉花及如图1仪器:

(1)若补充一种仪器
 
(填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,待气泡
 
时,开始收集气体,反应的化学方程式为
 

(2)若补充一种药品,还能制取二氧化碳,并探究其性质.(如图2)

①请连接A和B,并将制取装置图补充完整;
②C中的实验现象是
 

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