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用化学用语表示:
(1)两个氢原子
 
 ( 2)氧化钙中钙元素的化合价为正二价
 

(3)保持氧气化学性质的最小微粒
 
   (4)三个镁离子
 

(5)空气中含量最多的元素
 
        (6)两个氢氧根离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氢原子,就可表示为:2H;
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化钙中钙元素的化合价为正二价,故可表示为:
+2
Ca
O;
(3)根据保持氧气的化学性质的最小微粒是氧分子,因此表示为:O2
(4)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此三个镁离子表示为:3Mg2+
(5)空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.所以说空气中含量最多的元素是氮元素,其元素符号为:N;
(6)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,因此两个氢氧根离子表示为:2OH-
故答案为:(1)2H;(2)
+2
Ca
O;(3)O2;(4)3Mg2+;(5)N;(6)2OH-
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本类型都正确的是(  )
A、用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O  复分解反应
B、溶洞的形成:CaCO2+H2O+CO2═Ca(CCO32  化合反应
C、实验室制取氢气:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑  置换反应
D、用氢氧化镁治疗胃酸过多:Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O   中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

宇航员常携带过氧化钠在航空仓里发生如下反应:2Na2O2+2H2O═4NaOH+X↑.其中X的化学式为(  )
A、H2
B、H2O
C、O2
D、2H

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科目:初中化学 来源: 题型:

固体药品通常盛放在
 
,液体药品通常盛在
 
,取用液体药品时,先拿下瓶
 
 
放在桌上.为了防止残留液流下来腐蚀标签,标签要
 
.倒完液体后,立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的粒子有多种,有的物质是由
 
构成的,如铁、汞等;有的物质是由
 
构成的,如氧气、氢气等;有的物质是由
 
构成的,如氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称①
 
 ②
 

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是
 
; 收集装置是
 
 (填字母).
(3)用B装置制取二氧化碳气体,反应的化学方程式为
 
;收集装置是_
 
_,选择该收集装置的原因是
 
,检验该气体是否收集满的方法是
 

(4)C装置的优点是
 
,如何检查该装置的气密性
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由KCl和KBr组成的某混合物,四个同学各取2.00g样品制成水溶液,加入足量稀硝酸后,再加过量的硝酸银溶液,待沉淀完全后过滤,分别得到干燥的AgCl和AgBr的混合物质量如下,其中合理的数据是(  )
A、3.06g
B、3.36g
C、3.66g
D、3.96g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关计算结果错误的是(  )
A、K2Cr2O7中Cr元素的化合价为+6价
B、NH4NO3中氮元素的质量分数为35%
C、C2H4与C4H8中碳元素和氢元素的质量比相同,均为6:2
D、已知20℃时,NaCl的溶解度为36g,据此计算出该温度下其饱和溶液的质量分数为36%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是(  )
A、氧化汞
加热
氧气+汞
B、铁+氧气
点燃
四氧化三铁
C、石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水
D、氯酸钾
加热
氯化钾+氧气

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