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按要求写出下列变化的化学方程式:
(1)白磷燃烧
 

(2)氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
 

(3)请在由H、C、N、O、Na、Cl和Cu七种元素中任意组成的物质中选择适当的物质,回答以下问题:
a、写出一个有三种或三种以上物质发生的化合反应的化学方程式:
 

b、写出相对分子质量相等的化学式:
 
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)白磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(2)氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,反应的化学方程式为:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)a.铜与氧气、二氧化碳、水反应生成碱式碳酸铜,属于化合反应,符合题意,反应的化学方程式为:2Cu+CO2+H2O+O2═Cu2(OH)2CO3
b.相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,题目通过的元素组成的物质中,氮气与一氧化碳的相对分子质量均为28,符合题意,其化学式分别是N2、CO.
故答案为:(1)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;(2)2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;(3)a.2Cu+CO2+H2O+O2═Cu2(OH)2CO3;b.N2;CO.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

经过一年的化学学习,我们对“酸、碱、盐”有了一定的认识:
(1)硫酸、盐酸等常见的酸都有很多相似的化学性质,因为在它们的水溶液里都有相同的粒子
 
(填符号).
(2)在一次对酸碱反应后溶液成分的研究中,大家提出如下猜想:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有有Na2SO4、H2SO4和NaOH
甲组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是
 

【实验探究】乙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明溶液中一定没有
 

(2)为了验证其余猜想,各小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个实验的探究.
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比比色卡,pH<7
 
产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得到结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并旦得出正确结论给予肯定.同时指出实验探究中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
①实验操作中的错误是
 

②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是
 

③请用化学方程式表示滴加碳酸钠溶液进行探究实验时发生的反应.
【延伸拓展】实验过程中学生们发现,所取的一定质量的稀硫酸能与40g溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液恰好完全反应,请计算此反应过程中生成硫酸钠的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

含有7.3g HCl的稀盐酸与100g氢氧化钠溶液恰好完全反应,试计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.(HCl+NaOH=NaCl+H2O)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在高效复习课堂中,同学们利用“硫酸、氢氧化钠、硝酸钡、碳酸钾“四种物质的溶液对“复分解反应条件”进行再探究.

【知识回放】
通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应,不能反应的是
 
 
,理由分别是
 
 

我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式:
(1)1个中和反应
 

(2)1个能溶于硝酸的沉淀生成的反应
 

【挖掘实质】
(1)图1是HCl和NaOH在水中电离出离子的示意图,小丽发现HCl在水中会电离出H+和Cl-,NaOH在水中会电离出Na+和OH-,以此类推硝酸钡在水中可电离出
 
离子.
(2)图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该化学反应的实质可以表示为
 

我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质
 

【实践运用】
上述探究发现,在溶液中H+和OH-不能大量共存,我还发现在溶液中
 
 
 (填离子符号)也不能共存.氢氧化钠溶液逐滴滴入稀盐酸中,烧杯中
 
离子数目增多,
 
离子数目减少,
 
离子数目不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类在利用各种能源的同时,越来越关注环境问题.
(1)煤不充分燃烧会带来很多污染物.为了使煤充分燃烧可以采取哪些措施?
(2)酒精是一种相对清洁的能源.请写出酒精完全燃烧的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的A→K分别代表初中化学中的常见物质.已知:A、C两物质组成元素相同; G溶液为某物质的稀溶液,G的浓溶液能使纸片变黑.图中部分生成物未标出.

请回答下列问题:
(1)写出下列反应的化学方程式:
①A
B
C+D:
 

②F+H→E+C:
 

(2)某化学课外小组将E粉末放入稀G溶液中,加热并不断鼓入单质气体D,生成I溶液.写出生该反应的化学方程式
 

(3)在实验室电解C时,往C中加入少量Na2SO4或H2SO4的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行如下探究:
(1)探究一:铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射?
下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录:
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
未填
请你分析并回答:写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式:
 
.铁燃烧时的“火星四射”现象可能与
 
有关,表中未填的一项你估计应当是
 

(2)探究二:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入火焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生.由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧构成的.
(3)探究三:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
查阅资料
物质熔点/℃沸点/℃燃烧时温度/℃
石蜡50~70300~550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由表中数据可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学.请按要求将下列各组物质的序号填写到横线上:
①尿素、磷铵、硫酸钾    ②塑料、合成纤维、合成橡胶
③铜、钢材、铝合金  ④无机盐、糖类、维生素  ⑤天然气、汽油、煤
(1)常用作燃料的是
 

(2)常见的金属材料是
 

(3)常见的有机合成材料是
 

(4)人类重要的营养素是
 

(5)常用的化学肥料是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、白酒B、干冰
C、石灰石D、磁铁矿

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