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    与可燃物燃烧的现象有关的因素有

    [　　]

    ①氧气的含量；②可燃物的本性；③可燃物的形状；④燃烧空间的大小

    A．①③④

    B．②③

    C．①②③

    D．①②③④

    答案：D
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、在“可燃物燃烧的条件”的实验探究中甲组同学设计了如图1的装置，乙组同学提出磷燃烧生成的大量白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进，并设计了如图2的装置，同学们按改进后的图2装置进行实验．
    （1）整个实验过程中可以观察到的现象有
    图1铜片上的白磷燃烧，红磷和水中的白磷不燃烧；图2装白磷的气球膨大
    ．
    （2）产生此现象的原因是
    白磷的着火点低，在铜片上的与氧气接触而燃烧；水中白磷缺氧不燃烧；红磷的着火点高不燃烧
    ．
    （3）改进后的装置比图1的装置有何优点
    能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康
    ．
    （4）此实验说明燃烧的条件是
    物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?河西区二模）化学实验试探究物质组成、性质的重要方法和手段．以下所示装置是化学兴趣小组同学设计的实验．

    （1）在“燃烧红磷测定空气里氧气含量”的A实验中，导致测量结果偏小的可能原因有
    红磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽
    红磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽
    （举一例）．
    （2）在“铁生锈的条件”的实验中，通过该实验证明铁钉生锈是铁与
    氧气、水
    氧气、水
    作用的结果．
    （3）在“燃烧条件”的C实验中，通过对比
    铜片上的白磷燃烧、水下的白磷不燃烧
    铜片上的白磷燃烧、水下的白磷不燃烧
    的现象，说明可燃物燃烧要与氧气接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．在探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

    [查阅资料]1．可燃物燃烧的条件是：（1）必须是可燃物（2）燃烧必须要有氧气（3）温度必须达到燃烧所需要的最低温度（达到着火点）．白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…磷的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    [交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    [改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验．请你参与他们的实验讨论并将下表补充完整．
    实验现象 结论与解释
    a．试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧．
    b．试管中红磷没有燃烧．    		 热水中的白磷没有燃烧的原因是
    热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
    热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
    ．
    b试管中红磷没有燃烧的原因是
    温度未达到红磷的着火点
    温度未达到红磷的着火点
    ；
    [反思与评价]
    （1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是
    能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康
    能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康
    ．
    （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，他重新设计了图3装置，你认为图中气球的作用是
    避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
    避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
    ．
    [拓展与迁移]按图2装置实验结束后，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口略浸入水面下（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“进入a试管内液体的体积约占试管内空气体积的多少呢？”
    你的预测是
    大约为
    1
    5
    大约为
    1
    5
    （填“大约为
    1
    5
    ”或“不一定为
    1
    5
    ”），理由是
    空气中氧气的体积约占空气体积的
    1
    5
    空气中氧气的体积约占空气体积的
    1
    5
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：013

    与可燃物燃烧的现象有关的因素有

    [　　]

    ①氧气的含量；②可燃物的本性；③可燃物的形状；④燃烧空间的大小

    A．①③④

    B．②③

    C．①②③

    D．①②③④

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