【题目】如图是小李配制50 g溶质质量分数为5%的NaOH（易潮解,且具有腐蚀性）溶液的实验操作示意图。
（1）图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、__和玻璃棒,操作③中玻璃棒的作用是____。
（2）指出图②中的错误操作:______。
（3）通过计算确定所需水的质量是__g,配制时应选择__（填“10”“50”或“100”）mL的量筒量取所需要的水。
（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序:______。
（5）反思:若称取的氢氧化钠中含有水,则所配制溶液的溶质质量分数会__（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
【答案】烧杯 搅拌,加快溶解速率 氢氧化钠与砝码的位置颠倒；氢氧化钠没有放在玻璃器皿中称量 47.5 50 ④②①⑤③ 偏小
【解析】
（1）如图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和玻璃棒。其中玻璃棒在此操作中的作用是搅拌，加快溶解速率。
（2）托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图②中氢氧化钠与砝码的位置颠倒，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在烧杯中称量。
（3）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制50g溶质质量分数为5%的NaOH溶液，需氯化钠的质量=50g×5%=2.5g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=50g-2.5g=47.5g（合47.5mL）。选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒配制时，量取47.5mL水，故应选用50mL的量筒。
（4）配制50g溶质质量分数为5%的NaOH，首先计算配制溶液所需NaOH和水的质量，再称量所需的NaOH和量取水，最后进行溶解装瓶贴签，用图示的序号表示为：④②①⑤③。
（5）若称取的氢氧化钠中含有水分，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小。
互动课堂系列答案
激活思维智能训练课时导学练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钢铁是重要的金属材料，在工农业生产和生活中应用非常广泛。
I．铁的应用
（1）下列铁制品的应用与金属导热性有关的是_____。
A 铁锤 B 铁锅 C 菜刀
（2）“纳米α-Fe粉”可以用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，因为它能吸收空气中的_____。
II．铁的冶炼
工业炼铁的主要反应原理是在高温下CO夺取铁矿石里的氧，将铁还原出来。请回答下列问题：
（1）写出以赤铁矿为原料，在高温下炼铁的化学方程式：_____；
（2）高炉炼铁中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，还能_____。
Ⅲ．铁的活动性探究
现用一定量的AgNO3和Cu （NO3）2混合溶液，进行了如下图所示的实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究。
（提出问题）溶液A中的溶质成分可能有哪些？
（作出猜想）
①只有Fe（NO3）2
②有Fe（NO3）2、AgNO3
③有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2
④有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3
（交流讨论）不合理的猜想是_____（填序号）。
（实验探究）根据下表中的实验步骤及现象，完成表中的实验结论。
实验步骤 | 现象 | 实验结论 |
取少量固体B，滴加稀盐酸 | 有气泡产生 | 溶液A中的溶质成分符合猜想_____（填序号），固体B中有_____种金属。 |
Ⅳ．生铁中铁含量的测定
某课外兴趣小组测定生铁（含杂质的铁，杂质既不溶于水也不溶于酸）中铁的质量分数，他们取6份样品，分别与稀硫酸反应。测得数据如下，请根据有关信息回答问题。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
取样品质量（g） | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 |
取稀硫酸质量（g） | 50.0 | 100.0 | 200.0 | 250.0 | 300.0 | |
产生气体质量（g） | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.05 |
（1）第5次实验结束后，所得溶液中溶质的化学式为_____。
（2）所用稀硫酸中溶质的质量分数为_____。
（3）若配制上述浓度的稀硫酸100克，则需质量分数为98%的浓硫酸_____克。
（4）计算该样品中铁的质量分数是_____。（写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知A、B是常见的碱,其中A常用于改良酸性土壤,B俗称火碱。甲、乙是常见的盐,C是引起温室效应的主要气体之一,各物质间的转化关系如下图所示（部分产物略去）,请推断:
（1）写出下列物质的化学式:C_____________，甲_____________。
（2）写出B与C反应的化学方程式____________；写出甲与A反应的化学方程式_______，其基本反应类型为__________。
（3）写出B物质的一种用途________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了比较铝与相同pH的稀盐酸和稀硫酸反应的快慢，某化学兴趣小组做了如下探究实验．
（1）铝与稀硫酸反应的化学方程式为_____．
（2）x＝_____，选择此数值的理由_____．实验过程中，可以通过观察_____来比较铝与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度．
（3）实验过程中，发现铝与稀盐酸反应更加剧烈，同学们提出了以下猜想：
猜想一：试管Ⅰ中氯离子对反应起了促进作用；
猜想二：试管Ⅱ中硫酸根离子对反应起了阻碍作用；
猜想三：以上两种猜想同时成立．
为了验证上述猜想是否正确，向试管Ⅰ中加入少量_____（填序号），向试管Ⅱ中加入少量_____（填序号），作对比实验．
A 硫酸铜 B 氯化钠 C 硫酸钠 D 浓盐酸
（4）通过（3）中的对比实验，观察到试管Ⅰ中反应快慢无明显变化，试管Ⅱ中反应明显加剧，则_____猜想成立．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学选用氢氧化钠固体与水配制20g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列说法错误的是（ ）
①需称取氢氧化钠固体2.0g
②称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡
③用托盘天平称量氢氧化钠固体时，为防止污染托盘，可将氢氧化钠放在纸上称量
④选用250mL量筒量取18mL的水
⑤存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，立即倒入所配溶液封存
A. 
B. 
C. 
D. 
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【题目】为探究氢氧化钙的化学性质，同学们进行了以下实验：
A向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳
B向氢氧化钙溶液中滴加2滴酚酞溶液后，振荡，再加入过量的稀盐酸
C向氢氧化钙溶液中加入一定量的碳酸钠溶液，振荡。
（1）实验A的目的是 _________________；
（2）实验B中能说明氢氧化钙盐酸发生了化学反应的现象是________________；
（3）实验C中发生的反应可用化学方程式表示为_________________；
（4）将上述3个实验后的物质倒入同一个清净的烧杯里，静止后过滤得到白色沉淀和红色溶液，取少量红色溶液，通入CO2，无明显现象。为确定红色溶液成分，需补充实验的具体操作是______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验探究
（1）实验方法：如图所示：在A烧杯中盛有浓氨水，在盛有20mL水的B烧杯中加入5～6滴酚酞溶液，从B烧杯中取少量溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水，用一个大烧杯罩住AB两个小烧杯。
（2）实验现象：①过一会儿，观察到的现象：试管中的现象______________，②AB烧杯中的现象_________________。
（3）你的猜想：_____________________________。
（4）讨论交流：与小组同学交流你的看法：往装有酚酞溶液的试管中加浓氨水这样操作的目的________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学习小组测定某工业废水（含有H2SO4、HNO3，不含固体杂质）中H2SO4的含量。取100g废水于烧杯中，加入100gBaCl2溶液，恰好完全反应，经过滤得到176.7g溶液。
（可溶性杂质不参加反应，过滤后滤液的损失忽略不计）
（1）充分反应后生成沉淀的质量为_______g；
（2）该工业度水中硫酸的质量分数为多少？（写出计算过程）
（3）为避免工业废水污染环境，排放前应对废水进行中和处理，需加入的物质是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】粗盐中含有较多的杂质，小辉按照课本“实验活动”的要求做粗盐提纯实验。
(1)仪器B的名称是________，在此实验中用得最多的仪器是 _________（填序号）；
(2)蒸发滤液时防止液滴飞溅的操作是____（填写操作名称）；等到蒸发皿中出现_______时，停止加热，利用余热使滤液蒸干，移走蒸发皿时， 所用的仪器是____________。
(3)“实验活动”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发，正确的操作顺序为_________（填序号）。
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