科目:初中化学 来源: 题型:
金属与人类的生活和生产密切相关.
(1)如图1为放置在空气中的铁锅,其中最容易生铁的部位是 ;防止菜刀生锈可采取的措施是 .
(2)如图2为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是 .
A.铝是地壳中含量最多的金属元素 B.铝原子的核外电子数为13
C.铝元素的原子结构示意图为图3 D.铝元素的相对原子质量为26.98
(3)在研究金属性质时,某小组同学进行了如下实验探究:
将一定量铁粉加入到硫酸锌和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,然后对滤纸上的物质进行分析和实验.
【提出问题】滤纸上的物质是什么?
【作出猜想】甲认为只有铜;乙认为是铜和铁的混合物;丙认为是铜、铁、锌的混合物.
【交流讨论】大家一致认为丙的猜想不合理,其理由是 .
【实验与结论】同学们通过实验确定了滤纸上物质的成分.请填写下列空白.
实验步骤 | 现象和结论 | 有关反应的化学方程式 |
取少量滤纸上剩余的物质,加入适量的 溶液 |
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(4)钢铁是人类生活和生产中非常重要的材料.在实验室称取20g赤铁矿样品置于玻璃管中如图4,称得样品和玻璃管的总质量为70g,通入足量CO后加热使样品充分反应(杂质不参加反应),冷却后称得玻璃管和剩余固体的总质量为65.2g.试计算样品中Fe2O3的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某工厂化验室用15% 的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸,共消耗氢氧化钠溶液40g,洗涤后的溶液呈中性。这一定量石油产品中含硫酸的质量是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
从微观角度分析,训练有素的缉毒犬可以嗅出藏匿的毒品的原因是 ( )
A.分子间有间隔 B.分子在不断地运动
C.分子的体积很小 D.分子在化学变化中可以再分
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用化学知识,可以生活中一些不良现象的产生。
(1)为了保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做( )实验。
(2)为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝( )
(3)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的( ),目的是用来除去有毒气体,这是利用了该物质的( )性。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。
【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是 。
【查阅资料】SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成难溶CaSO3。
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是_______________________。
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________。
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。
若拆去B装置,直接连接A和C装置进行实验,可能导致 后果发生。
【实验探究】实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是 。
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_______________。
【思维拓展】由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有_____。
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